2018-2019学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数练习新人教版选.docVIP

课题 2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 1．在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养细菌后，指示剂将 ( ) A．变蓝色 B．变红色 C．变黑色 D．变棕色 解析： 细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨，氨会使培养基的碱性增强， pH 升高，加入 酚红指示剂将变红。 答案： B 2．测定土壤中细菌数量一般选用 104、105 和 106 倍的稀释液进行平板培养， 而测定真菌 2 3 4 的数量一般选用 10 、 10 和 10 倍稀释，其原因是 ( ) A．细菌个体小，真菌个体大 B．细菌易稀释，真菌不易稀释 C．细菌在土壤中数量比真菌多 D．随机的，没有原因 解析： 土壤中的微生物大约 70%～ 90%是细菌，真菌的数量要比细菌少。样品的稀释度 越高， 在平板上生成的菌落数目就越少。 在实际操作中， 通常选用一定稀释范围的样品液进 行培养，以保证获得菌落数在 30～ 300，适于平板计数，所以细菌的稀释倍数要高于真菌的 稀释倍数。 答案： C 3．用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时，通过统计平板上的菌落数就能推测出 样品中的活菌数。原因是 ( ) A．平板上的一个菌落就是一个细菌 B．菌落中的细菌数是固定的 C．此时的一个菌落一般来源于样品稀释液中的一个活菌 D．此方法统计的菌落数一定与活菌的实际数相同 解析：用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时， 平板上的一个菌