2013年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及解析.docxVIP

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2013年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及解析.docx

2013 年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题--解析 一、单选题 1, 董老师上游戏课时, 小明总爱举手, 但答题经常出错, 小强不爱举手, 但老师点名时提问却总能答对。老师下列做法中, 最合适的是() A,批评小明总出错, 表扬小明爱思考。B,激发小明勤思考, 鼓励小强多举手。C,表扬小明爱举手, 批评小强不发言。 D, 批评小明总出错, 批评小强不发言。 考 点 教育公正与小学生的共同发展分 值 2 分 正确答案 文字解析 B 董老师上游戏课时, 小明总爱举手, 但答题经常出错, 小强不爱举手, 但老师 点名时提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是激发小明勤思考,鼓励小强多举手。 2,“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是()。 A, 数学家都是教育家 B, 有的数学家是教育家 C, 教育家都是数学家 D, 教育家都不是数学家 考 点 逻辑基础知识分 值 2 分 正确答案 B 文字解析 题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家, 据此可以推出有的数学家是教育家。但是不能推出“所有数学家”的情况, 也不能推出“所有教育家”的情况。而 A 项说明的是“所有数学家”,C、D 说的是“所有教育家”,均不能判断真假。故本题选B。 3, 教师进行人格修养最好的策略是()。 A, “取法乎下” B, “取法乎上” C, “取法乎中” D, “无法及法” 考 点 教师职业的责任与价值分 值 2 分 正确答案 文字解析 B “取法乎上”的策略,指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前 提, 高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养。必须采取“取法乎上”的策略。故本题选 B。 4, 《国家中长期教育改革和发展规划纲要2(010—2020 年)》提出, 对中小学教师实行()。 A, 每七年一周期的全员培训B, 每三年一周期的全员培训C, 每两年一周期的全员培训D, 每五年一周期的全员培训 考 点 教师的权利分 值 2 分 正确答案 D 文字解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年)》第十七章第五十三条规 定“完善教师培训制度, 将教师培训经费列入政府预算, 对教师实行每五年一周期的全员培训。”故本题选D。 5, 下列画家中, 以画马著称的是()。 A, 徐悲鸿B, 吴冠中C, 齐白石D, 黄宾虹 考 点 中外古代艺术成就分 值 2 分 正确答案文字解析 A 查考生对文化常识的掌握。徐悲鸿所作国画彩墨浑成, 尤以奔马享名于世。 6, 下列选项中, 以“孔雀舞”著称的少数民族是()。 A, 藏族B, 土家族C, 蒙古族D, 傣族 考 点 中外古代艺术成就分 值 2 分 正确答案 文字解析 D 考查考生对文化常识的掌握。孔雀舞在傣族舞蹈中是最具特点的表演性舞蹈, 在德宏地区、西双版纳地区及景谷、盂连、耿马等县都有流传。 7, 使用 PowerPoint 制作演示文稿时, 如果要插入图片, 下列不能完成该项操作的是()。 A, 在 PowerPoint 菜单栏中选择插入——图片——来自文件——选择路径文件, 点击插入B, 复制图片, 在 PowerPoint 编辑页面单击鼠标右键, 选择粘贴 C, 复制图片, 在 PowerPoint 菜单栏中选择编辑——粘贴 D, 在 PowerPoint 菜单栏中选择插入——图片——自选图形, 选择图片文件。 考 点 信息处理能力 分 值 正确答案文字解析 2 分 D 图片和自选图形是同级按钮, 不能实现这一操作。故本题选 D 8, 某县中学教师李某对学校给予他的处分不服李, A, 当地县教育行政主管部门 B, 当地县级人民政府 C, 学校教工代表大会 D, 所在省教育行政主管部门 某可以提出申诉的机构是 考 点 教育观与素质教育观分 值 2 分 正确答案 文字解析 A 《教师法》第三十九条规定:教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的, 或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内, 作出处理。李某对学校给予他的处分不服, 可以依法向学校的上级主管部门——当地县教育行政主管部门提出申诉。故本题选 A。 9, 从根本上说, 教师的教育威信来自于()。 A, 教师的社会地位 B, 社会尊师重教的传统C, 学生对教师的畏惧心理D, 教师高尚的教育人格 考 点 教师职业道德分 值 2 分 正确答案 文字解析 D 教师威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方面,其中,教师的人格威信是 形成真正的教师威信的基础。故本题选 D。 10, 右图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是( )。 右图图片为: 某些教师只注重利益而忽视了教育信义。 A, 依法执教B, 廉洁从

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