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分数的初步认识doc定稿 分数的初步认识doc定稿 分数的初步认识doc定稿 分数的初步认识 教学设计内容 ：青岛版小学数学三年级上册第 72页 -73 页 信息窗 1第 1课时。 教学设计目标 ： 1、 在详细的情境中认识几分之一，能用实质操作的结果表示几分之一； 初步理解分数的意义，能正确地认读、写简单的分数；知道分数各部分的名称。 2、 经过一系列察看、操作、议论等数学学习活动，经历从平时生活中抽 象出分数的过程，学会和伙伴沟通数学思虑的结果，获取踊跃地感情体验。 3、 感悟数学根源于生活，领会分数在生活中的价值，进一步产生对数学 的好奇心和兴趣。 教学设计要点、难点剖析： 教学设计要点：初步认识分数的含义，会读写分数，知道各部分的名称。 教学设计难点：理解分数的意义。 教具：课件 学具：信封 1（长方形、正方形、圆形、等边三角形），信封 2（长方形、正方形、圆形）。 教学设计过程 ： 课前铺垫 课件出示视频：《我从哪里来？》 “爸爸的种子像小蝌蚪相同游呀游，去找寻妈妈的种子。有一粒种子游得最快，它见到妈妈的种子后快速的钻了进去，与妈妈的种子联合在一同，变为一个小圆球，小圆球不再让其余小蝌蚪进门了，它慢慢地滚到妈妈肚子里的小床上安了家。妈妈变得爱吃东西了，她把大批丰富的营养不停地送给小圆球，小圆球里的月牙越长越大，慢慢地长出了小脑袋、小手、小脚，这时侯它的名字叫胎儿。小胎儿成