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应用型法律人才培育与法律实践授课 应用型法律人才培育与法律实践授课 PAGE / NUMPAGES 应用型法律人才培育与法律实践授课 CAREER HORIZON 人才培育 79 内容需要更认真详尽 ,这样有利于基础稍差的学生理解、消化。而且同一个教 学班的学生能力周边 ,对计算机的基础知识和操作技术水平差距不是很大 ,教师的教 学设计能兼顾到大多数学生求知的需要 ,使处于弱势的学生经过努力实现从弱势进 入优势的可能 ,便于在授课过程中引入良性的竞争 ,提高学生的学习见效。 (2 进行分项目阶段式集中性授课。依照当前高职院校计算机授课过于分别、 实验条件一时无法根本改进的现状 ,可依照专业需求 ,把计算机课程内容划分为若干个授课模块项目 ,分不同样的时间阶段进行集中性授课 ,这样一方面有助于充分利用现有的授课与实验资源 ,另一方面更有助于加强学生的学习内容与目标 ,收到更好的授课见效 ,同时也有利于基础较差的学生有必然的时间间隔经过自学去提高。 3.合理运用各种授课方法 对非计算机专业学生 ,可依照专业特点来选择开设与专业相适应的课程项目 ,采用不同样的授课方法。对操作性很强的课程项目 ,如办公自动化软件模块 ,能够采用先按设计好的案例进行上机操作 ,尔后再讲理论进行案例解析的授课方法 ,培育学生的自主学习能力。从熟悉计算机开始 ,从生动爽朗的练习软件开始 ,引起学生研究计算机