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部编版一年级上册语文教课设计语文园地六 部编版一年级上册语文教课设计语文园地六 PAGE / NUMPAGES 部编版一年级上册语文教课设计语文园地六 和大人一起读教课设计 ——《谁会飞》教课设计 【教课目的】 能借助拼音读准字音，读通畅、读流畅。 能经过多种形式的读《谁会飞》，感觉儿歌的兴趣，认识动物有自己不一样的活动方式，激发孩子课外阅读的兴趣。 能联合生活认知，模仿儿歌的句式说话，师生共建创编儿歌。【教课重难点】 学会阅读儿歌的方法，并会用这类方法回家和大人一起读。【教课过程】 板块一：多种形式读儿歌 一、自由读 师：小朋友们，近来我们学过一首风趣的问答诗是什么？ 生：（齐）《比尾巴》 师：我们一起来读一读。 师：今日老师想再和你们一起读一首风趣的问答诗。 它的题目叫做— — 生：《谁会飞》 师：请大家翻开书，借助拼音和插图，自己读一读这首诗。喜爱的小 结，能够多读几遍。 （生自由读） 师：谁愿意把你最喜爱的小节读给大家听？ 生：（读）谁会跑？马会跑。马儿如何跑？四脚凌空仰天叫。 师：谁还想来分享喜爱的部分？ 生：（读）谁会飞？鸟会飞。鸟儿如何飞？扇扇翅膀去又回。 师：这里的第二个“扇”要念轻声。像这样同一个动作重复两遍时，第二个我们要念轻声。扇扇翅膀。生：（读）扇扇翅膀 师：有没有人喜爱鱼儿这一节的？ 生：我喜爱。（读）谁会游？鱼会游。 鱼儿如何游？摇摇尾巴摆摆头。 师：真