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审题立意二文档 编号印刷时间：年 月曰 年级 学 科 备课组长 年级主管 主备人 授课时间 年 月曰 学生姓名 小组 复习 目标 审题立意准确训练 重点 难点 最佳立意 合乎立意 知识 地位 在写作中主导作用 使用 要求 抓关键词句 分析比较 模 块 内 容 阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 在“文革”中，一位老音乐家被下放到农村 为牲口铡了整整七年的草，等他平反回来，人们 惊奇地发现他没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会 老呢？每天铡草我都是按4/4拍铡的。”而另一 位音乐家 杰出的女钢琴家顾圣婴，在文革” 初期便自杀了。隐身在音乐的象牙之塔中，当风 暴袭来，她心目中神圣美好的东西被践踏时， 她 选择了死亡来抗争。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文， 不 要套作，不得抄袭，不少于800字。 审题分析： 裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁 缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四 周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其 取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一 传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分 红火。 审题分析： 跑题的： 合乎题意的： 标题： 材料三：根据材料作文 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走 自己的路，让别人去说吧！ ” 英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到 地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当 个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵的 份量就心满意足了。” （二）拿破仑说：“不想当众帅的兵不是一个 好士兵。” 请你联系时代的特点来谈谈自己的看法， 写 成一篇约800字议论文。 言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来， 就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观 点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有 “常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之 路。 请你联系时代的特点来谈谈自己的看法， 写 成一篇约800字议论文。 先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和 自我价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话， 应抓住关键的一句，“这辈子我掂量自己，只要 够个兵的份量就心满意足了” ，理想的确立应从 自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出 成绩来，能实现自身的价值，要正确理解“兵的 份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具 体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵 是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么 要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值 观。 审题时还应注意“联系时代特点”这句话， 也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担 负的社会责任和历史使命来思考这一问题， 同时 还应联系自身的实际来确立人生的目标。 可立意为： 人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马 玉祥那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心 壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。 这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自 己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局 面，变废为宝，走向成功。在理解题意的时候要 抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。 “不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮 助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创 新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”， 灵活地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技 艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙 ”等词句告 诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观 上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创 意无限。 因此，从立意上看， 我们认为以下几种立意 属于准确地理解材料， 应判切合题意， 内容项在 一档打分。 （一）人要从不利走向有利，就要依靠自己永 不放弃的精神 （二）人要从失误的阴影中走出来，就需要聪 明过人的智慧、 灵活变通地思维、 高超绝妙的技 H-R 艺。 （三）成功往往有其偶然性，但更有其必然 性。 其中（一）（二）两点可同时采用，也可从 任意一个或几个角度立意。 以下几种立意属于较准确地理解材料， 应判 符合题意，内容项在二档打分。 （ 一） 做人不能被失误打倒。 （二）要战胜困难才能成功。 （ 三 ） 挫折不可怕，战胜挫折才能成功。 这 几类立意只是抓住了材料的表面现象， 而没有深 入理解裁缝成功的根本原因， 因此在内容只评为 以下立意属于对材料的理解存在一点偏差， 应判基本符合题意，内容项在三档打分。 （一） 创新塑造成功。 （二） 天生我材必有用。 其它立意则属于偏离材料，应判离题，内容 项在四档打分。如“潮流往往是偶然的创作” “我 们不应盲目追求潮流”等。 【题意分析】：从材料中我们可以发现：在 “文革”，一位老音乐家在“被下放到农村为牲 口铡了整整七年的草”平反回来，“他没有憔悴 衰老，他笑……”；而另一位音乐家则是因“心 目中神