部编版九年级下册语文不求甚解课件 (1)PPT课件（2022年-2023年）.pptVIP

标题字体为：方正古隶简体 教程在最后一页哦。 * 邓拓，原名邓子健，邓云特，笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。 邓拓 （1912~1966）福建闽侯（今福州）人 关于札记 本文选自马南邨《燕山夜话》，属于札记。这类文章短小、内容集中一事一议，由于多从生活实际中的感受选定题目，所以往往切中人们的思想状况。又由于作者知识丰富，旁征博引，所以文章往往引人入胜，特别是对青少年很有教益。 知识点回顾一 议论文按照论证方式，分为（ ）和（ ） 其中驳论有几种批驳的方法 ⑴直接批驳 ①驳论点；②驳论据；③驳论证 ⑵间接批驳 驳立结合 立论 驳论 驳论文 驳论可以鲜明地反驳一个错误观点，也可以是就别人论述的一个问题发表不同看法，或提出质疑，进行商榷。 本文是一篇驳论文，在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。 知识点回顾二 道理论证 举例论证 对比论证 比喻论证 引用论证 我们学过的论证方法有哪些？ “不求甚解”出处 出自陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。 今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。 请谈谈本文的论证思路 　　　　　　　　　　　　　　　 （1）归纳段意 （2）列出提纲 段意： 　一、摆出了要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。” 　二、从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思,而陶渊明的读书态度是正确的，值得我们学习。 　三、全面分析陶渊明的读书态度。首先，要养成“好读书”这个习惯;其次，读书的要诀全在于“会意” 。 　四、说明因为真正的“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”，并指出“不求甚解”有两层含义。 　五、提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。以普列汉诺夫为例，告诉我们读经典著作，一定要虚心，理解经典著作的精神实质。 六、介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。举了诸葛亮的例子，说明诸葛亮比徐庶等人高明得多，知识面更广，了解问题更全面。 　七、全面解释“不求甚解”，从反面说，“不求甚解”不是马马虎虎，只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。 　八、紧接上一段的意思，从正面说，引用陆象山的语录，说明这也是不因小失大的意思，与“不求甚解”的意思相似。 　九、强调重要的书要反复阅读。因为书籍不是一下子就能读懂的。 ①“好读书” 和“不求甚解” 有什么关 系？ ②肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对马马虎虎的态度？ ③本文的中心论点是什么？ 运用了哪些论证方法？ 讨论： 论证方法 段落划分 论证内容 第一段 摆出要批驳的观点 第二至四段 道理论证 分析“不求甚解” 的真正含义 第五至六段 举例论证 对比论证 读书的要诀在于 虚心、多读 第七至八段 道理论证 引用论证 全面解释“不求甚解” 第九段 结论 树靶 强调书要反复阅读 标题字体为：方正古隶简体 教程在最后一页哦。 *