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小学语文课题研究方案范文 小学语文课题研究方案范文 PAGE / NUMPAGES 小学语文课题研究方案范文 《研究状况体验在小学作文授课中的实践》 （小学语文课题研究方案及课题可行性解析） 第一部分：课题设计方案 一、课题的提出 小学作文授课，向来是迷惑学生及其家长和老师的一大难题。 一是学生无话可写。 小学生的没心注意偏多， 有意注意偏少， 每日经历的事物固然好多，但经常是一闪而过，并未去仔细观察和思虑，这样，原来有限的人生经历能供给给他们写作的内容就更加困穷。 二是对写作的目标不大明确。 一般的小学生总认为必然假如惊天动地的大事才能去写，才能写出价值和兴趣等； 又总认为家长和老师要求他们完成的作文必然不是三言两语能说得清楚的， 朦模糊胧好象特别遥远， 甚至于难于登月， 因此望而止步。 三是无 “欲 ”而写。小学生做事， 都是重在一个 “趣 ”字，有了前面两个 “拦路虎 ”，他们自然感觉写作是一种无趣的事情， 从而很不情愿去做， 因此其作文总是难免“干巴 ”，毫无生趣，全不像他们平时游戏娱乐中生动爽朗的神情容貌。 由于无话可写，无 “欲”而写，加之写作目标不大明确，因此学生是谈“作”色变，望“文”生畏。 和好多科目的授课相同，长远以来，作文授课重模式，轻个性；重灌输，轻自主；重接受，轻研究；重课内，轻课外等，甚至个别教师逼迫学生背作文选以 应付考试 长此过去， 学生的考分或许