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小学语文阅读教学之我见 小学语文阅读教学之我见 小学语文阅读教学之我见 小学语文阅读教课之我见 I 崇仁县马鞍镇吕坊小学 李璐 纲要： 新〈〈语文课程标准》指出：“阅读教课的要点是培 养学 生拥有感觉、理解、赏识和评论的能力。逐渐培育学生独立 阅读、研究 性阅读和创建性阅读的能力。”所以阅读教课是小学 语文教课的重要环 节，培育阅读能力是小学语文教课的重要构成 部分。 要点词：阅读教课 自主性 兴趣 感悟能力的培育 I 正文： 一、还学生一个阅读空间，让学生和文本对话 新《语文课程标准》中指出：“阅读教课是学生、老师、文 本之 间对话的过程。”这一理念揭露了阅读教课的基本要求：以 教材为媒 体，实现老师、学生、文本之间的对话和沟通。充足发 挥学生在讲堂上的自主性，就是对这一理念的落实。 小学阅读教课的要点是培育学生对语言文字的感觉理解、积 累和初 步的运用能力。高年级的阅读要点是提升阅读的速度和质 量，领会词语 的感情色彩，句子的含义及表达成效，推测 文章的 表达次序，意会文章的表达方法等。 阅读理解观察的内容包含：理解词语，领会句子的含义，概 括段落 的主要内容，揭露文章的思想以及对文章要点人物的评论 等。 长久以来，教师在阅读教课中为了赶时间或省心省事， 经常 忽视学生的自主性。老师拿着教课参照资料，依据作品的时代背 景、作 者介绍、分段分层，归纳段落粗心和主题思想，剖析作品