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小学教学计划二年级汇编五篇 小学教学计划二年级 篇1 　　二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。 三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%　　一 9.9　　1、课堂常规　　2、表演《早上好》　　3、编创与活动 2 2　　二 9.10---9.16 1、表演《小麻雀》　　2、聆听《森林水车》　　3、编创与活动 2--3 2　　三 9.17---9.23 1、聆听《在钟表店里》　　2、表演《时间像小马车》　　3、聆听《调皮的小闹钟》　　4、编创与活动 2 2　　四 9.24---9.30 1、表演《这是什么》　　2、编创与活动　　1、 聆听《糖果仙人舞曲》　　2、 表演《小红帽》 2 2　　五 国庆放假　　六 10.9--10.14 1、聆听《小天鹅舞曲》　　2、表演《有一个人在林中》　　3、编创与活动 2 2　　七 10.15——11.4 1、聆听《雪莲献北京》、《劳动歌》　　2、表演《不再麻烦好妈妈》 2 2　　十 11.5---11.11 1、聆听《海娃的歌》　　2、表演《种玉米》　　3、编创与活动 2 2　　十一 11.12---11.18 1、表演《我的小绵羊》　　2、 编创与活动　　3、 聆听《袋鼠》　　4、 表演《小袋鼠》 2 2　　十二 11.19---11.25 1、聆听《鸟店》、《白鸟朝凤》　　2、表演《快乐的音乐会》 2 2　　十三 11.26---12.2 1、聆听《小乐队》　　2、 表演《唢呐配喇叭》　　3、 编创与活动 2 2　　十四 12.3----12.9 1、表演《同坐小竹排》　　2、 聆听《阿细跳月》　　3、 编创与活动 2 2　　十五 12.10---12.16 1、聆听《歌声与微笑》　　2、 编创与活动　　3、 表演《西伦达》 2 2　　十六 12.17---12.23 1、聆听《龟兔赛跑》　　2、 表演《金孔雀轻轻跳》　　3、 编创与活动 2 2　　十七 12.24—12.30 1、表演《大鹿》　　2、 编创与活动 2 2　　十八 12.31---1.6 1、聆听《窗花舞》　　2、 表演《小拜年》　　3、 编创与活动 2 2　　十九 1.7-----1.13 1、聆听《晚会》　　2、 表演《过新年》　　3、 编创与活动 2 2　　二十 1.14---1.20 音乐剧欣赏 复习及考查 2 2 小学教学计划二年级 篇2 　　一 、指导思想　　《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。　　二、学情分析　　二（1）班现有学生49人，其中男生31人，女生18人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。　　三、教材分析　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。　　每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。