校本培训学习制度.pdfVIP

邛崃市下坝中心小学校 校 本 培 训 制 度 一 、 指 导 思 想 ： 进 一 步 贯 彻 落 实 邛 教 发 [2010]24 号 和 邛 教 发 [2010]263 号文件精神，加强我校校本培训，以管促学，以学促教， 提高教师整体素质，促进教师专业成长，与时俱进，科学发展，推动 我校教学工作稳步前进，结合我校实际制定本制度。 二、加强领导和管理， 建立健全校本培训 组织机构： 成立以校长为组 长，教导主任和副教导主任为副组长， 以各教研组长为成员的工作领 导小组。同时进行详细分工，落实责任，各司其职。 三、具体制度和措施： （一）学年初由教导处制定校本培训计划并组织实施， 做好校本培训 考勤记录，落实培训工作。学年结束后由教导处写出校本培训总结， 对当年的校本培训工作进行考核和评估。 （二）教师根据学校培训计划结合自己实际拟定好个人学习计划。 计 划要有明确的指导思想、学习目标、学习内容和学习时间；每学年每 位教师要写一份详细、真实的培训学习总结，同时上交各类材料。 （三）所有教师必须积极参与每学年的全员培训工作， 不得无故缺席， 并做好学习记录，完成培训作业，完成每学年的继续教育培训学时。 （四）新参加工作的教师必须拜一位教育教学经验丰富的教师为指导 教师，在指导老师的带领下培训学习。 其他教师积极与校内外优秀教 师开展师徒结对活动 （由教导处牵头或个人联系） ，并作好活动记录。 （五）培训时间：每周星期三中午集中培训（特殊情况例外）。 培训地点：多媒体教室 （集中培训点）和图书室 （自主学习点）。 （六）培训形式。 1、集中学习与自主学习相结合。 2、外出学习和校际交流学习结合。 3、专家讲座与教培中心教研员培训相结合。 （七）教师培训上交材料： 个人学年培训计划和总结； 每学年钢笔字、 毛笔字、简笔画各 20 篇；个人承担讲座材料、师德师风讲座材料； 读书笔记或心得体会；听评课本；每次教研活动的反思（文字）；一 篇高质量的教育教学论文或经验文章； 师徒结对有关材料； 各种活动 有关文字、图片或视频。 （八）常规培训： 1、教师基本功培训（包括三笔字、普通话和信息技术）每学期培训 1 次，每学年培训 2 次。 2、校级讲座活动：每位教师每学年承担一次校级讲座（邛崃市级和 成都市级骨干教师每学期承担一次） ，要求内容充实有效， 准备充分。 3、师德师风讲座，每学期一次，由教导处安排。 4、公开课活动：每位教师每学年至少上一节高质量的示范课，骨干 教师每学期上一节公开课。 5、听评课活动：每位教师一学期听课、评课节次不少于 20 节。 6、读书活动：每位教师每学年至少读一本教学专著，写一本读书笔 记或心得体会。 7、科研活动：每位教师要积极参与学校科研，骨干教师必须参与。 每学年每位教师必须完成一篇高质量的教育教学论文或经验文章。 8、竞赛活动：每位教师必须积极参加学校或上级组织的各项教育教 学竞赛活动或技能大赛活动。 9、每学期组织教师外出听课、教研或学习至少一次，每学年两次。 学校每学年适时邀请教育专家或教培中心教研员来我校进行调研和 指导。 10、每学期组织教师观看教学录像不少于 2 次，每学年不少于 4 次。 四、本制度从 2010 年 9 月开始试行实施。 邛 崃 市 下 坝 中 心 小 学 校