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心理学路有多远心有多苦我的班主任工作手记汇总 心理学路有多远心有多苦我的班主任工作手记汇总 PAGE / NUMPAGES 心理学路有多远心有多苦我的班主任工作手记汇总 心理学路有多远 心有多苦 我的班主任工作手 记 教书十多年，几乎扮演了十多年班主任角色，在“摸爬滚打”中，也品尝过鲜花掌声恩赐我的宽慰，但最为镂心刻骨的倒是那些亲历的各种离合悲欢的事例。在这里我想谈谈 , 和大家共勉。 背景： B 同学，是我们班中间比较特其他一个学生。第一次与她接触是在开学前夕的家访中，当时我就感觉到了她的特别，在我与她母亲沟通的一个多小时中，她没有说过一句话，可是怀着敌对的目光审查着我，听任她的母亲反屡次复地数落她的各种不是，凭着一个老师的直觉，我感觉这个学生在今后必然是一个难于的对象。果然不出所料， B 同学的特别在随后的军训中获取证明，在为期一个星期的军训之中，她不象其她同学那样有着认识熟悉新班级新同学的期望，极少与同班同学讲话，在休息时间她总是会走开宿舍与一个她在小学时要好的同学，呆在一起讲话，看到我从她们身边经过时总是会用警惕的目光看看我，停止讲话。在其他同学都以为是军训时期最为快乐的野炊活动中，她既不说一句话，也不着手参加，而且在最后大家一起分享劳动成就——吃煮出来的食品时，她也不动一口，无论同学如何煽惑，其他带队老师如何劝 说，还有我这个班主任的如何耐心引导，她都绝不领情。 B 同