《中国功夫》大班音乐教案.docxVIP

《中国功夫》大班音乐教案 《中国功夫》大班音乐教案 1 活动目标： 1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。 2、在合作与配合中，感应两个声部的口技节奏叠加。 3、了解中国特色文化，精气神是一种不可或缺的做人态度。 活动准备： 电脑 --U 盘接音乐《中国功夫》 、打棒： 6 副、沙蛋 / 沙球： 6 副 活动过程： 1、问题引入”中国特色”暖身： 2、体态律动：中国功夫的”精气神” 3、歌曲教学： 三种绝技的分别展示，与口技教学在音乐中的连贯训练 兵器 ( 乐器 ) 的选用两种兵器 ( 乐器 ) 的音色与节奏叠加相互交换兵器 ( 乐器 ) 收兵器 ( 乐器) 4、总结与再见 活动反思： 通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。 《中国功夫》大班音乐教案 2 活动目标： 在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。 活动准备： 一套武术服装、音乐（中国功夫） 、录像、动作的图片、红腰带若干 活动过程： 一、导入 师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？ 幼：语文、武术、跆拳道、武功。 师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳） 师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。二、感受学习 （播放画面） 师：他是谁呀？ 幼：李连杰！ 幼：哇，好厉害，好棒呀！ 幼：我也要学！ 师：你们谁想来试试？ （幼出拳，哈） 师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？ 幼：老师，他学跆拳道的，让他来！ （两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打） 师：你这个功夫高手，来，你来！ 师：除了李连杰外，还有谁？ 幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。师：看过《叶问》吗？李小龙！ 师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？ 幼：从最简单的开始。 找师傅学。 从降龙十八掌开始。三：分组分散学习 1、武术秘籍 师：看，是从这些武术秘籍上学来的。 都有些什么秘籍？ 幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。 师：每本 4 个动作，可以打开贴在黑板上， 12 个朋友， 分成 3 派，每派的人数要一样，想想怎么样分？ 师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？ （分成 3 派） 师：少林派。幼：到！ 师：武当派。幼：到！ 师：华山派。幼：到！ （分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》 ） 师：能把这 4 个动作连起来练一套动作吗？ （放音乐） 师：这是前奏，准备！ 师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。 师：再来一次试试看，哪里换动作？ 师：好，最后一次练练看！ 师：好，可以开始表演了吧，怎么玩，一派一派来吧， 哪派先来？ 师：想不想把自己打扮成像我这样神奇点，好，给你们红腰带！ 师：来，像我这样，两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？ 2、武林大会 师：我们来把动作连起来打， 看看哪一组能得武林盟主。师：第一回合表演什么呢，表演有力气好不好？ 师：华山派表演！ 武当派表演！ 少林派表演！ 师：你们觉得这样站着练得开吗，对，散开！ 师：哪一派最有力气？我们请评委老师好不好？ 师：第一回合哪派？ 评：少林派。武当派。师：好，举手表决！ 师：少林派和武当派暂时领先，华山派慢慢练，不过恭喜你们的是你们可以和所有老师一起当评委。 师：第二回合的比赛开始了，比力气和整齐，少林派对 武当派！ 师：好，谢谢！ 师：同意武当派获胜的举手， 同意少林派获胜的请举手！ 师：恭喜，少林派获胜！ 师：好，最后一次机会，全上来，用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热烈的掌声好吗？ 师：好，谢谢大家，请坐！ 练了中国功夫觉得怎么样？ 幼：很爽！ 师：武术的动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精 神！ 四、观看武术录像，延伸武术的种类 （放图片） 幼：双节棍，空手道。 师：刚刚我们练的都是拳、掌的动作，这是“拳术”中 国还有许多武术呢，我们慢慢学，慢慢练，会成为中国功夫的高手，好，用中国功夫的动作和大家道别 幼握拳说：谢谢！再见！ 《中国功夫》大班音乐教案 3 设计思路 一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动 《中国功夫》是大班主题活动”我是中国人”系列活动中的一个高潮，它 不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化 的积极情感。目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，