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幼儿园中班中秋节教案 幼儿园中班中秋节教案 1 教育价值分析： 通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一 些中秋相关的知识 教学目标： 1、知道中秋节的来历，对中秋节的教学产生兴趣。 2、在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。 3 、通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝教 学的乐趣。 4 、知道中秋节是八月十五号。 教学难点： 中秋节的传说和民俗 难点剖析：中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟 弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验， 对于中秋节的传说和民俗认知少。 幼儿预期表现： 1、教学前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息， 幼儿有了经验铺垫，教学就更有参与性。 2、自主阅读，提供阅读空间。 教学过程： 一、关于中秋传说的交流和分享 幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。 二、教师讲述《嫦娥奔月》 提问： 1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？ 2、后羿听到这个消息后，做了什么？ 3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？ 4 、中秋节是怎么来的？ 三、幼儿阅读小图书第 17-22 页 四、边听故事录音，边阅读完整故事。 教学反思： 《中秋节的来历》 是一个语言和社会领域的的故事教学。 在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较 多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算 接近目标了吧。 在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿 了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知 道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的 学习，很多小朋友都认知了这一知识点， 中秋节要吃月饼等。 但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》 ，幼儿却还是没怎么搞懂， 我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着 挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。 最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿 对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是 很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问 幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。 幼儿园中班中秋节教案 2 教学准备： 1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。 2、教学前与幼儿一起布置教学室，悬挂月亮变化图。 3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。 4 、知道中秋节是几月几号。 5 、让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢乐的气氛， 一起欢度节日。 教学过程： 1、猜谜： “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆 盘，有时像把镰刀。 ”请你猜猜是什么？ 出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。 2 、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节， 八月正好是秋季中的一个月叫“仲月” ，八月十五是这个月 中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人 们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一 讲。欣赏 3、人们怎样过中秋。 1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过 中秋节的？ 2 ）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的 ` ？ 4 、吃月饼，共同分享快乐。 1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知 道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼， 那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2 ）教师简单小结，月饼的分类（请点击） 3