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关于小学教育的毕业论文范文 1. 谁有学校训练的论文 学校思想品德课是一门典型的育人课程，是对同学实施公民道德训练的主渠道。在思品课教学中如何进行心理健康训练，是每位思品课老师应当思索也应处理好的重要问题。训练部新颁布的《九年义务训练学校思想品德课》是指点思品学科教学的纲领性文件，就现行思品教材而言，都注重对同学进行心理健康训练，但就其中的方法来说，则尚存在欠缺。假如能在这方面有所突破，确定会对学校生的道德力量进展更具有指点意义。因而，探讨学校思品课教学过程中的心理健康训练方法，对于提高思想品德训练的实效性，确是当务之急。现在笔者就学校思品课教学中五种常用的心理健康训练策略作些探究。  一、明理法  学校生心理质量的构成是以他们的道德熟悉为基础的。所谓明理法，就是注意培育同学的道德熟悉，引导同学正确熟悉和评价现实生活中的真善美和假恶丑现象，使他们构成正确的是非观、美丑观和荣辱观，从而培育他们的良好心理质量，达到心理健康训练的目的。  同学的心灵是纯净无瑕的，老师在思品教学过程中，着重点在于通过课程的教学来塑造孩子美妙的心灵，培育健康的心理。学校阶段是人生的起步阶段，同学是国家的将来，对同学的思想品德训练是培育孩子的重中之重。如在“明礼”训练中，有位老师从《中华成语故事》的录像带中选择《曾子宰猪》的片段在636f707962616964757a686964616f31333262383566课堂上播放，而后让同学争论有关“诚信”方面的话题。这样，同学对《讲信誉》一课中对做人要“一诺千金”和“言必信，行不正”等有了较深的理解，也明白了人与人之间，单位与单位，国家与国家之间假如不讲诚信会有怎样的后果。 可见，在学校思品课教学中，通过明理方法进行教学，在提高学校生道德熟悉的同时，也培育了他们良好的心理质量。 2. 学校训练论文 怎样上好一节课，在新的课程改革试验中，随着训练观念的不断转变，要顺应这个过程，老师的着力点应有以下转变： 一、注意备课内容。  备课是老师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。假如备课不仔细，考虑不缜密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。  有些老师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使老师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动形态，工作辛辛苦苦，但教学质量又抱负。  因而，老师要上好课，必需备好课。即便是有阅历的老师，也要坚持仔细备课。  备课是一项深化细致的工作。通常先从全体入手，对一学期的教学工作加以通盘考虑和支配，拟定学期方案；然后是进一步作好每堂课的教学预备，写出课时方案。  这一工作过程的内容，次要是学习教学大纲；研究教材（包括教学参考书），了解同学，拟定授课方案，以及预备教具等。 要把一堂课上好，取得良好的效果，必需有充分的课前预备，老师除了对教材教法的把握外，更次要的是对同学把握。  要深化了解每一个同学的认知特点，学问储备和对学习新学问的爱好、动机、情感情况等。只要对这些状况有所了解，才能更好地因材施教。  二、注意教学过程中师生互动这一环节。 现代教学不再局限于传统的单向活动方式。  而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、同学之间的多边活动。新课改特殊强调以同学的进展为本，促进同学共性进展，培育同学创新精神和实践力量，以前上课次要是老师讲同学听的教学形式。  老师做表演式的讲授、提问、示范，有条不紊地支配一节课教学程序，关注的是老师如何教，而同学如何学论及很少，因而是一种由老师和同学的单向沟通模式，这种单向沟通模式不能体现教学活动的简单性。而现在的课堂教学角色变了，教与学的方式变了。  现代教学认为，多向沟通能最大程度地发挥相互作用的潜能，由于老师与同学之间、同学与同学之间的多项互动，构成了一个信息沟通的立体网络，可以极大地调动同学参加教学的乐观性，提高同学的参加度。因而教与学的关系是相互作用的互动关系，教学过程是老师与同学、同学与同学的多向互动过程。  假如教学过程实现了师生之间、同学之间的互动，那么教学过程就不再是简洁的传输过程，而是同学乐观自动、富有制造性的参加过程。这对于充分开发与利用教学系统中的人力资源，减轻师生的负面负担，提高同学学习的乐观性与参加度，增加教学效果，达到教学预定的目标有着重要的作用。  在实际教学中要实现教学过程的多边互动性，要求老师在教学中应敬重同学的主体地位，激发同学主体意识，调动同学自动学习的乐观性。老师要以敬重同学的主体性和自动精神为根本，要熟悉到教学过程是老师的引导作用与同学的学习仆人作用结合过程，是老师引导同学自动、乐观参加学习的过程。  所以，现代教学是每一个同学能