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初中工作计划3篇 初中工作计划 篇1 本学期初中数学教研组工作将以进一步培养新教师为主线，以提高初中数学教学平均分、优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展……切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使初中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力，力争本期的能取得优异的成绩。 因此特结合本组的实际，制定本学期的备课组工作计划。 1、确定本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的分配等问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。安排好备课、说课内容和中心发言人。 2、坚持每周四下午第七节和第八节课在五楼办公室进行集体备课，做好记录。 3、备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。及时交流各班学生学习情况，研究改进教学方法的措施。 5、搞好每周小测验、章测试、滚动测试、半期检测、模拟测试。 6、做好提优补差工作。 7、认真打造、研究优质课。 8、认真搞好每周的组内研讨课，及时评课、及时整改，共同提高。 9、认真搞好传帮带，搞好组内文化。 10、坚持推门听课制，多听各位老师的课，对上课有问题的老师及时交流意见，及时向学校汇报情况。 11、组内老师要互相听课，及时交流，新老师听课后才能上课。 12、搞好小组合作式：（备课、说课、作业、周测、章测、复习） （1）三初一 ：江国会 吕建会 干莉平 张涛 （2）三初二 ： 郑浩 13、学习并认真执行备课12条，上课19条。 14、共同研究培养学生记忆力的方法，促进学生记忆。 15、公开课安排 （1）新课 第四周：干利萍（星期二第二节（3月19日））（平移） 第四周：张涛（星期四第六节（3月21日））（用坐标表示平移） 第五周：吕建会（星期二上午第二节（3月26日））（实数） 第五周：郑浩（星期四第六节（3月28日））（反比例函数） （2）评讲课 吕建会、干利萍（第一学月考试后） （3）复习课 郑浩（星期四下午第三节（6月13日）） 张涛（星期四下午第三节（6月20日）） 16、试卷印制要求 （1）周六测试卷 a、考试时间一般为40分钟，若内容较多时，可以为90分钟 b、40分钟题卷题型 选择题8个，填空题6个，解答题3个 80分钟题卷题型 选择题12个，填空题6个，解答题6个 （2）月考测试卷 选择题12个，填空题6个，解答题6个 （3）周末清扫卷 a、先列出知识要点和注意事项 b、对应知识点出相应的题 c、题型 选择题12个，填空题6个，解答题6个 17、教学进度 初中工作计划 篇2 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、教学目的与要求 要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的`生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。 同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”呈现，支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey及Game为课堂活动提供了丰富的资源。 每个单元以一个