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学前教育研究方法-模拟试卷 学前教育研究方法-模拟试卷 PAGE / NUMPAGES 学前教育研究方法-模拟试卷 《学前教育科研方法》模拟试卷一 seenew.ASP?id=195. 一、选择题 7、重视记录某种有价值的行为，能够是有主题的， 1、德国学者 C 1903 年初版《实验教育学》， 也能够是没有主题的，不受任何时间条件限制的记 录法是 :A 完成了实验教育学的系统论述。 A．逸事记录法 A. 杜威 B．日记描述法 B. 梅伊曼 C．连续记录法 拉伊 D．间接记录法 普莱尔 8、某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性 2、一般把性别、学校规模、家庭涵养方式等变量 特点，他应入选择的抽样方法是： B 划归为 B A ．分层随机抽样 A．连续变量 B ．定额抽样 B．自变量 C．简单随机抽样 C．中止变量 D．多级抽样 D．定量变量 9、认识不同样性别 4 岁独生幼儿社会交往能力的抽 3、某研究者计划从 1000 人中抽取 200 人作为样本， 样方法是， A 他按抽样比率为 k=1000/200=5 ，随机选出一个少于 A. 随机抽样 5 的数，每隔 5 人选一个，直到选够 200 人为止， B. 多级抽样 这种抽样方法是 B C.分层抽样 种类取样 D. 整体抽样 分层随机取样 10、由右图测量的结果， 可知测量的信度和效度是： C. 简单随机取样 A 系统随机取样 A、信度高，但效度不高 4、属于三次文件的是 D B、信度高，效度也高 论文 C、信度不高，效度高 档案资料 D、信度、效度都不高 书目 11、一项研究能够牢固反响实质水平的程度称为 B 动向综述 A. 信度 5、我国目前通用的类分图书的方法是 A B. 效度 中图法 C. 难度 科图法 D. 区分度 人大法 12、下面为一份问卷检查中的问题：“你认为最能 D. 国会法 影响课堂序次的是哪一个？（ 1）学生做小动作、 6、以下文后参照文件的格式中，正确的选项是： B （ 3）老师备课不 说话等（ 2）学生在课堂上睡觉 A.[1] 丁钧、张旭 , 张通和 , 易钟珍 . 幼儿教育 管理 [J]. 北京：北京师范大学初版社， 充分（ 4）教师授课方式方法不合适（ 5）教室外的 2001. 突发事件（ 5）教室外喧杂的声音”，请问，该问 B.[1] 黄蕴智，延缓满足—一个值得在我国开 展的研究计划 [M]. 心理发展与教育， 题属于哪一类？ B 1999,6 (1) . A．多项选择式 B．多项式 C．[1] 张志祥 . 中止动力系统的随机扰动及其 C．序次式 在守恒律方程中的应用 [D]. 北京：北京大学数 D．等级式 学学院， 1998. 13. 依照自变量的性质，幼儿情绪状态与课堂序次 D.[1] 季卫宇 . 提高区角活动交流有效性的策 的实验研究属于 D 略 研 究 [EB/OL]. （ 2007-12-10 ） A.S-R 法规实验 多因子实验 考据性实验 D.P-R 法规实验系统随机取样 14、控制没关变量最完整的方式是 A A. 除掉 B. 恒定 C. 均衡 D. 抵消 15、符号 G1 X 1 O1 X 2 O2；G2 X 2 O3 X 1 O4 表示的实验 设计模式是 C A．等组前后测设计 B．单组时间系列设计 C．等组后测设计 ．轮组实验设计 二、是非题（判断以下各小题，正确的写“ T ”错误的写“ F”。每题 1 分，共 10 分） 1、教育研究选题的创新性就是要提出空前未有的问题。 F 2、教育研究假设拥有推断性，所以，我们能够随意提出研究假设 F 3、没关变量是指与实验对象和实验结果没相关系的要素，所以实验过程中不用考虑对它加以控制。 F 4、非结构性观察是一种无计划的观察。 F 5、作为有效研究结论的依照，发送问卷的回收率 不低于 50%。 F 、事件取样法能够获得关于事件、行为的背景资料，而时间取样则不能够。 T 、我国目前通用类分图书的方法是中图法。T 8 、一个测量若是信度高，则效度也必然高。 F 9、抽样时，必定注意同时满足整体界限内拥有代表性和合理样本容量等条件。 T 10、观察是实验的基础，实验是观察的证明和发展 T 三、名词讲解（本题共 4 道小题，每题 3 分，共 分） 1 、社会测量法 向集体中的每个成员提出针对某 项活动的问题，让他们选择自己喜欢或不喜欢的团 体成员，此后，依照选择结果用数字和图来表示集体人际关系的方法。 2 、准实验 指在实验中未按随机原则来选择和  分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且 只对没关变量作尽可能控制的实验。 3 、研究假设 研究假设是研究者依照经验事实和 科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推断性论断和假设性讲解，是在