体育与健康课1年级下册第4节跳绳人教.ppt

《体育与健康》课件 ;第4节 跳绳;一、学情与教材的分析;绳踩飞阳;指导思想： 指导思想 以“健康第一”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、充分体现“玩中练”、“玩中学”、“玩中健体”、“玩中创造” 的教学思想。运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育趣，发展综合素质。;教学目标;教学目标： 3、通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身心健康的发展；;教材分析;【学情与教材分析1】;【学情与教材分析2】;设计思路;教学方法： 情景教学法：在教学中，我运用情景教学法以师生扮演羊村长及小羊的角色模拟游戏为主导部分，让学生在轻松愉快的氛围中学习，既陶冶了情操，有学会了技术。 讲解示范法：小学生的感性思维较强，而理性思维较差，所以教师运用语言和示范动作，这些示范有利于学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接体验，便于学生获得更多的知识。 ;自主学习法： 以学生为学习的主体，激发学生的参与热情。本节课我以“羊羊学跳绳”为情境背景，激发起学生的运动兴趣，同时在游戏中充分发挥学生主观能动性，使学生充分经历学习的全过程。同时努力从学生的需要出发，激发学生的学习、表现、和创造的欲望，形成一定的自我评价能力。 ;教学过程准备部分（活跃情绪，模仿阶段 ）;基本部分一 ;基本部分一;基本部分二 ;基本部分二;基本部分二;基本部分二;结合教材和立定跳远的特点我确定本节课的重点和难点： 重点：跳绳练习时双臂的摆动动作和手腕的旋转动作。 难点：身体上下肢动作的协调、连贯。; 教学过程： 为了达到本节课的教学目标，我将从四个环节来完成教学： （一）情境导入、愉悦热身 兴趣是最好的老师，只有激发了学生的学习兴趣，才能有效地调动学生学习的主动性和积极性。本环节通过语言的导入：“同学们，羊村的小羊们在和慢羊羊村长玩游戏，你们想参加吗？” ;;; 在学生讨论后教师组织学生进行比拼，引导学生展开自评、互评，并比较优缺点。对于最后获胜的小组，要进行表扬并引出今天的课程。继而进入教学重点、难点的练习：羊羊学跳绳; 老师进行动作技术的讲解，并分解示范各种跳绳的动作要领，使学生初步了解跳绳的动作要领，并组织学生??行练习，体验双臂的摆动和手腕的旋转以及身体上下肢的协调配合。在练习过程中老师鼓励学的好的学生充当小老师，帮助其 他同学。 . ; 练习后教师组织学生进行互动交流，说说自己体验后的感受以及跳绳的一些要领，教师给予鼓励并总结各种跳绳的方法。并运用讲解和示范对学生的动作做出进一步的指导。 ;（三）设疑探究、巩固提高 经过前面的练习，我们来一次小型比赛：两人三足 . 方法：结合前面的教学内容充分利用场地器材，讲解两人三足游戏规则，学生自己分组、绑绳子，学生自己先练习，然后在规定场内进行比赛。最先完成的小组为胜。 . ; 教师在活动过程中要关注学生的学习状态，如果有些障碍难度过大，教师要及时进行调整，确保活动能安全顺利进行。; （四）稳定情绪、恢复身心 领导学生做队形变化练习,如：走螺旋队形、S队形等。边走边放松，最好听老师进行讲评。;教学亮点;结束部分（稳定情绪，恢复阶段 ） ;;作业;场地器材： 场地：篮球场， 跳绳30根 录音机一台。;效果预测