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读《窃读记》有感 读 《窃读记》有感 1 我这周学了一篇课文， 名字叫做 “窃 读记”。 它里面讲的是作家林海音小时候的故事：林海童小时候 酷爱读书，但是因为穷而无钱买书、看书，因此，林海音就 想尽办法进入书店，偷偷地读书。 通过学习了这篇课文，我有所感悟：我真佩服林海音， 如果是我在她那年代，我就会想：没钱就没钱嘛！大不了， 我不读了呗！我可以在田里、湖边尽情地嬉戏、玩耍。而林 海音却千方百计地使自己博览群书、增长见识、扩大视野！ 现在的孩子家里条件好了，丰衣足食不用说，还能尽情 地娱乐、休闲。所以我们应该更好地利用上去，并向林海音 学习，让自己学习更多的知识！ 名师点评：文章开头小作者简单介绍了《窃读记》这篇 课文的主要内容，小作者佩服林海音好学的精神。小作者也 联想到了自己， “如果是我在她那年代，我就会想：没钱就 没钱嘛！大不了，我不读了呗！我可以在田里、湖边尽情地 嬉戏、玩耍。而林海音却千方百计地使自己博览群书、增长 见识、扩大视野！ ”小作者的态度和林海音的态度形成鲜明 的对比，更能衬托出林海音的好学。 小作者对比了自己和林海音的生活条件，明白了应该要 好好利用现在的环境，努力学习更多的知识。文章的题材选 得不错，小作者的文字功底也不错，写得挺好的。 “林海童小时候酷爱读书” 中 “林海童”改为 “林海音”。 读 《窃读记》有感 2 我今天读了一篇文章—— 《窃读记》。 这篇文章的主要内容是：林海音小时候每天放学时，第一时 间不是回家，而是迫不及待地跑去图书馆读书，但她是忍着 饥肠辘辘的肚子去图书馆读书的，不但每天读书还提心吊胆 的，生怕被书店老板发现，把她给赶出去；而且没有椅子给 她坐。但林海音还是津津有味的读着书。 在读这个故事的时候，我就想起了我在图书馆读书时的 情景。今天，我在图书馆里吹着空调，翘着二郎腿，左手拿 着书，右手拿着零食，舒舒服服的读着书。每当我去图书馆 读书时，不是像林海音那样迫不及待地跑去图书馆看书，而 是先去小卖部买零食，把肚子填得饱饱的，再去图书馆，有 时甚至把零食带到图书馆吃。 我在图书馆看书时不用提心吊胆的。图书馆里的人很 多，但是我不用像林海音那样，假装成别人的小孩子。在图 书馆内，有许多椅子，可以随便坐。突然，我想起了《窃读 记》这篇文章。相比之下，我非常后悔，我每次看书时总是 心不在焉的，就算看过了，刚才看的内容已经飞到九霄云外 了，我看书跟本像没有看过似的。而林海音呢？在那种贫穷 的时代，她还是那么渴望读书，热爱读书。而且当时没有椅 子给林海音坐，只能站着看，直到腰酸腿麻，但是林海音还 是非常高兴能读到书。 读完这篇文章，我收获到了：我要好好学习，相比林海 音那个时代；贫困的她还是热爱读书。而我们现在呢？有那 么好的学习条件，而有些人到现在还不好好学习，很调皮， 很贪玩。林海音真是我们学习的好榜样！她值得我们学习！ 读《窃读记》有感 3 说到这个“窃”字，大家往往都会 想起偷盗。可是，今天我们学的这篇文章题为《窃读记》 ， 这个窃的意思不是偷盗，而是偷偷地、暗暗地。这篇文章主 要讲了：林海音——一个没钱却热爱读书的女孩偷偷地在书 店里读书。这是一篇感人肺腑的文章，其中有许多句子令我 感受到了作者对读书的如饥似渴，对知识的渴求。 当我读到“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味” 时，我通过上下揣摩，明白了作者快乐是因为她读着自己喜 爱的书，从书本里汲取了知识，同时也增长了见识。惧怕是 因为她害怕被书店的老板发现，担心被赶走，惧怕被训斥。 对书的渴望驱使着作者一而再，再而三地奔向书店，扑进知 识的海洋。 当我读到“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心， 好像说： ‘这雨，害的我回不去了。 ’其实，我的心里却高兴 的喊着： ‘大些！再大些！’”作者把自己忧愁的表情和快乐 的内心作出了对比，突出了主题。文章的最后一句话为点睛 之笔， “记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！