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范明英《记金华的双龙洞》 范明英《记金华的双龙洞》 范明英《记金华的双龙洞》 记金华的双龙洞 4 姓 名：范明英 学校名称：山东省诸城市明诚学校 联系地点： 山东省诸城市南环路 53 号 1 / 8 全国中小学“教学设计中的互联网搜寻”事例评比 《记金华的双龙洞》教学设计设计 【教学设计背景】 1、学生： 小学 2 ，学科：语文 2、课时：第 1 课时 3、学生课前准备： ①初读课文，预习生字新词，读准生字的读音，认识课文粗心。 ②大概认识双龙洞的景观。 【教学设计简介】 以四年级语文下册第 3 课《记金华的双龙洞》为教学设计内容，以知识与能 力、感情态度与价值观为教学设计目标，依据课文实质，借助互联网多媒体的应 用，在百度搜寻有关的文字、图片、影音资料，有机联合，指导学生进行自 主、合作、研究式学习。 要点字：《记金华的双龙洞》 百度 课件 自主、合作、研究式学习 【教学设计目标】 2 / 8 1、 学会本课 6 个生字，理解由生字构成的词语。 2．指引学生有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的段落，能复述“双龙洞”的景 象，感觉大自然的壮观。 3．指引学生掌握按旅行次序进行表达的写作方法，累积语言。 【要点难点】 指引学生感觉溶洞的奇景，学习按旅行次序进行记述的方式和运用适合的词句 描述事物、表达思想感情。 【教学设计过程】 一、讲话导入，揭露课题 五十年前的 4 月 14 日，有名