2022年外研版四下M3 U2 On Monday Ill go swimming教案（推荐）.docVIP

Module 3 Unit 2 On Monday I’ll go swimming. 【教学目标】 1. 语言目标： 〔1〕学生能听、说、认读关于星期的单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。 学生能听、说、认读词组：go swimming, play with my friends, go to the park, do my homework, visit my grandma, help my mother, read my books。 学生能听、说、认读句型：On Monday I’ll go to swimming. / On ... I’ll ... 2. 技能目标： 〔1〕学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容，朗读故事人物的对话。 〔2〕学生能听、说、认读关于星期的单词和活动的短语。 〔3〕运用句型On Monday I’ll go to swimming. / On ... I’ll ...表达自己一周的方案。 3. 情感目标： 培养学生懂得安排时间，珍惜时间的良好习惯。 【教学重点】 〔1〕学生能听、说、认读关于星期的单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday等。 〔2〕学生能听、说、认读词组：go swimming, play with my friends, go to the park等。 〔3〕学生能运用句型：On Monday I’ll go to swimming. / On ... I’ll ...表达自己一周的方案。 【教学难点】 一般将来时态“will 〞的用法。 【教学准备】 PPT、图片、卡片、人物头饰等。 【教学流程】 Step 1 Warming up and Revision 1. Greetings. 〔师生间进行简单的问候。〕 T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Teacher! T: How are you today? S1: I am fine. 用同样的方式问候几个学生。 2. Look and say. 教师利用PPT，帮助学生复习上一节课学习的表示活动的词和词组等。 3. Free talk. 教师通过提问，了解学生对星期的掌握情况，为新课学习铺垫。 Q1. How many days are there in a week? Q2: What are the days in a week? 教师鼓励学生尽量用英语答复，也可以用中文答复。 Step 2 Presentation and Practice 一、Listen and chant. 1. 教师呈现该局部插图，提问：What can you see in the picture? 学生试着用英语描述插图的内容：I can see ... 2. 教师呈现的chant文本，让学生自由朗读一次。 3. 教师播放歌谣，学生先听一遍。 4. 教师再次播放歌谣，学生跟唱。〔根据情况决定播放歌谣的次数。〕 5. 学生集体齐唱一次，再分小组进行歌唱比赛。 二、Listen and say. 1. 教师出示该局部图片，提问Q1: What can you see in the picture? 学生看图答复：I can see ... 2. 教师让学生猜猜Shanshan和她的朋友在讨论什么：What are they talking about? 学生猜测：They are talking about ... 3. 教师播放视频，学生观看视频后判断自己的猜测是否正确。 4. 教师再次播放视频，学生根据视频内容给图片排序。 教师在课件里展示Shanshan 方案的图片，让学生排序。 5. 教师再次播放视频，学生根据视频内容完成选择。 ( )1. What will Shanshan do on Monday? A. Go shopping. B. Go swimming. ( )2. What will Shanshan do on Tuesday? A. Play with friends. B. Fly kites. ( )3. What will Shanshan do on Wednesday? A. Go to school. B. Go to the park. 教师个别提问，然后一起核对答案。 6. 教师播放录音，学生根