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青年新长征突击手事迹材料 青年新长征突击手事迹材料 ---让真情开出感动之花 她，是来自内蒙古一个普通的小女孩，参加教育工作不到一年，今年 23 岁；她，是我们实验学校年龄最小，工作热情度最高的一位数学老师；她，在五年级始终引领大家，在所教学科中成为带头人；她，就是李艳雨老师。 在常人眼里，小学教师是一个身兼孩子王、 保姆双重角色的职业，工作平凡而又琐碎， 既没有像感动中国那样的英雄壮举， 也没有惊天动地的感人事迹， 在教书育人的平凡岗位上， 他努力奉献着火热情怀与赤诚爱心。用爱心与青春铸就平凡的事业。在她眼里，班里没有难看、调皮、笨拙的孩子，为每一个孩子努力营造互助而善解人意的班级气氛，用爱心赢得学生、 家长的尊重和信任，班上有个孩子叫李文娇，当他了解到这个孩子的父母离婚了，现在跟着爸爸还有后妈，而 且孩子总觉得爸爸偏亲后妈生的妹妹， 于是变得沉默寡言，脾气暴躁，成绩一落千丈， 善于体察入微的她经常与李文娇谈心， 在课下他们成了很好的朋友，对李文娇问寒问暖，无微不至地给予关怀，渐渐地在 李文娇心里有了春天，脸上的笑容也多了，成绩日渐好了起来，她的关爱、鼓励不仅带给孩子关心，更给予他心灵的抚慰。 要想给学生一滴水， 那么老师必须先要有一桶水。 为了提高自己的教学水平，适应新形势下的 “三新”教育工作，一方面自费买了 《教师教育技术能力指导全书》 、《儿童心理学》、《数学详解》、《新课标教 材课时同步讲练》等学习，另一方面积极参加学校组织的教学活动，潜心学习老教师丰富的教学经验。 创建理想课堂， 她注重培养学生的行为习惯，她在教学中量、度、序安排合理，重难点突出：根据学生的身心发展特点，讲解适度，引导得当，能够突出学生的主体地位。使其主动参与，勤于思考，乐于动手，积极探究，有利于综合能力的培养；对教材把握准确到位并关于挖掘整合课程资源， 教学环节设计科学合理且结构完整， 在有限的教学时间内完成教学任务并达到较好的课堂效果，无知识错误。 他在教学方法上注重学生思维方式、学习习惯的培养和学习方法的获得；教法灵活，注重实效，有利于调动师生双方的积极性；能够恰当地使用现代化教学工具或其它手段来辅助教学。她刚从学生过渡到老师，能理解学生的心里，也能够站在学生的立场想问题， 再加上她扎实的基本功， 她的课堂教学赢得了全校师生的赞誉。 她，常怀着一颗感恩的心去面对任何事情， 再辉煌的成绩已经属 于过去；她，在今后的岁月中更要严于律己，做好本职工作，成为一 名优秀的人名教师。漫漫长路，岁月匆匆，她，在这片热土上耕耘， 或许一辈子都默默无闻，可只要投入过、付出过、拥有过。她相信， 孩子们会在她生命的五线谱上谱出动人的旋律。 生活是真实的， 因为 心中有那份爱，不管是否能够成功， 她既然选择了，便只顾风雨兼程。 她相信，阳光总在风雨后！ 相关内容新长征突击手事迹材料新长征突击手先进事迹报告新长征突击手事迹新长征突击手事迹材料 (钻井队 )