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小学语文公开课教案模板 小学语文是语文教学的根基，是教育事业发展的根源所在，它影响着学生未来的发展之路，对于提高学生的思维能力和综合能力有着不容小觑的重要作用。今天我在这给大家整理了一些小学语文公开课教案模板，我们一起来看看吧!   小学语文公开课教案模板1  教学内容：  1、认识4个二类生字。  2、带领学生参观我们的校园，看看我们的校园里都有哪些字，通过识记标牌上的汉字，了解学校的设施和场所的用途。  教学过程：  一、让学生拿出语文书，看看书面上最醒目的两个字是什么?  拿出课程表，请同学们找一找一周共有几节语文课，各在第几节课?  二、在我们学校里有很多字，我们一起出去看一看。  讲清要求：不说话;排好队，手拉手;前后不落队;认真观察。  路线：  1、校门口看看学校的名字。  2、到卫生间看一看。  3、到班级的标牌看一看。  4、到阅览室看一看。  5、到老师的办公室看一看  6、有可能的话，带领学生参观体育馆、食堂、广播室、大队部、医务室等。  7、到操场上看一看地面上各种游戏的图案、花坛、蘑菇亭、草坪、动物造型等，同时教育学生要爱护学校的一草一木。  三、回到教室，请同学模仿书上的小男孩、女教师介绍去过的地方。  在参观的过程中，你还认识哪些字，说给大家听。  四、作业设计：回到家里向爸爸妈妈介绍自己的校园。  五、板书设计：  看看我们学校里的字  小学语文公开课教案模板2  教学目标：  1、朗读课文，学习生字14个认读生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，激发孩子们保护自然的意识。  教学重点：  朗读课文，学习生字14个认读生字。  教学难点：  理解“特别的作业”，引导学生感悟爱护花木，遵守制度。  教学过程：  一、目标导学  1、谈话：美丽的春天到了，孩子们我们一起走进大自然去找春天吧!如果老师布置一项作业(板书“作业”)，让你们去大自然找春天，并且要把找到的春天带回教室里，想一想：你会带来什么作业?  这个问题从学生身边谈起，能激起学生说话的欲望，学生能积极参与进来，对学生的回答我不会从思想层面评价，只会从句子表达通顺上进行指导。  2、过渡走进故事：今天我们读的故事中的于老师也给他的学生布置了到大自然去找春天的作业，孩子们他们的作业是什么呢?  二、自主学习、合作探究  在这个教学环节中，自主学习、合作探究穿插进行  1、自读课文，学习生字，初步感知课文内容。  通过学生自己拼读音节读课文，标自然段序号，学生字词，培养学生的自主学习能力。  2、交流学习效果。  通过小组交流、同桌互相检测学习效果、教师提问，全班交流、教师小结等环节，引导学生学习生字课文，体会课文隐藏的思想感情。  3、指导有感情的朗读课文，进一步引导学生学习体会课文隐藏的思想感情，并培养孩子们良好的语感。  三、达标训练升华主题  1、开火车读生字，同桌比赛读文，进一步巩固学习效果，深化重难点的学习。  2、思考：学完此文，你懂得了什么?引导学生受到文本的启发，懂得爱护大自然，爱护花草树木。  四、堂清检测  设计了给生字注音、造句、思考题，紧扣课堂教学重难点，检测学习效果。  板书设计：  红红的桃花  特别的作业 细细的柳枝 爱护大自然  嫩嫩的桑叶 爱护花草树木  一幅画着玉兰花的画  小学语文公开课教案模板3  教学目标：  1、审美能力的培养，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。  2、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。  3、学习创作画的表达方式，能大胆、直率地表现。  教学重点：  引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。  教学难点：  激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。  课前准备：  各种秋天的物品、油画棒、水彩笔等  教学过程：  (一)、导入新课  师：小朋友们，今天老师要带来了很多东西，你们来看看都有什么?  师生：哦，(有稻子、柿子、南瓜、葡萄、红辣椒、苹果)  师：你们知道这些东西都是什么季节的?  生  师：这些东西都是秋季才会有的，秋天真是一个喜悦的、收获的季节啊。  除了这些，老师还发现小朋友们已经穿上了秋天的外套，秋天正悄悄来到我们身边了。原来，秋天来了。(课件：揭开课题)  (二)、新授  师：小朋友们在你们的记忆中秋天是什么样的呢?  生：秋天很凉爽  秋天有很多果实丰收了，秋天是一个丰收的季节。  师：听了你们的描述老师觉得秋天