九年级历史第6课 希腊罗马古典文化 优秀课件2.pptx

第6课 希腊罗马古典文化;【学习目标】 1.知道古代希腊、罗马文学、雕塑、建筑、哲学、法学和历法的代表人物和代表作品 2.体会古代文学、雕塑、建筑、哲学、法学和历法对世界文化开展产生的影响 【重点】 《荷马史诗》《掷铁饼者》、雅典帕特农神庙和罗马的大竞技场等建筑、德谟克里特、苏格拉底和亚里士多德的主要奉献、罗马法学系统的构成、公历的由来 【难点】 感受人类文化的多元性、共容性; “光辉的希腊，伟大的罗马〞，这是人们对古希腊古罗马文化特点的高度概括。古希腊文化作为古典文化代表，在西方乃至世界都占有极其重要的地位。罗马文化是西方古典文化的重要组成局部，它与希腊文化有着千丝万缕的联系。无论在建筑、宗教、科学、哲学，还是在文学、艺术等方面都可以看到希腊文化的影响和印记，是对希腊文化的继承和开展，但它在这些方面的成就却又比希腊更胜一筹。;一、文学与雕塑; 荷马，双目失明，四处漂泊，像中国的卖唱艺人似的，背着希腊古代的乐器——七弦竖琴，把自己的诗吟唱给大家听。 《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》是古代希腊的两大史诗，前者表达战争中传奇式的情节，着重描绘希腊英雄阿喀琉斯的伟大形象。后者着重描写想出“木马计〞的希腊将领奥德修斯回国途中的传说。是了解早期希腊社会的主要文献。;《伊利亚特》;雕塑;《掷铁饼者》;二、建筑艺术;雅典帕特农神庙;罗马大竞技场;罗马引水道;凯旋门;方尖碑;罗马万神庙穹顶;三、哲学和法学; 德谟克里特(公元前460-公元前370)，出生在色雷斯海滨的阿布德拉的商业城，古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，率先提出原子论(万物由原子构成)。古希腊伟大哲学家留基伯( 约公元前500 - 约公元前440年)是他的导师。;苏格拉底(公元前469-公元前399年)，古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为古希腊三贤，更被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。他身为雅典的公民，据记载，苏格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管苏格拉底曾获得逃亡的时机，但他仍选择饮下毒堇汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威，同时也是因为担忧他逃亡后雅典将再没有好的导师可以教育人们了。;亚里士多德 Aristotle 公元前384-前322年 古希腊斯吉塔拉人 世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家;; 是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。;;;四、公历的缘起;1、来源：罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。 2、 凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的立法，称“儒略历〞。 3、确立：4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。 4、地位：儒略历后来成为今天人们使用的公历的根底。;类别;1.以下说法错误的选项是〔 〕 A.《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗 B.《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一 C．阿基米德被誉为“百科全书式〞的学者 D．希腊建筑艺术主要表达在神庙 ?;2.你坐上旅游车后，导游说：“今天我要带着大家去游览的古建筑，是唯一完整保存至今的古罗马建筑，被称为‘罗马的另一象征’〞。“罗马的另一象征〞是指〔 〕 A.万神庙 B.帕特农神庙 ;3.公元前1世纪时，罗马法学家的主要工作是解释民法，可西塞罗并不像他们那样“周旋于细枝末节〞，而是“从哲学深处汲取法的原理〞来“解释法的本质问题〞。对此理解正确的选项是〔 〕 ;4.现在通用的公历的前身是儒略历，它起源于〔 〕 A.古巴比伦 B.古代中国 ;5.古希腊哲学家苏格拉底善于不断地与人辩论，形成了一套严明的辩证科学，即问答式的方法来考查一切已有见解，并认为可以发现有关绝对真理、绝对善或绝对美的观念，将为个人提供永久性的指导。材料中“苏格拉底式对话〞的主旨是〔 〕 A.在哲学意义上发现自我 C.人生的意义在于寻求善