【说课稿】《第三单元 构成物质的奥秘课题3-元素》说课稿.docVIP

《元素》说课稿 一、教材分析　　 （一）教材简介 　　 《元素》选自人教版九年级化学化学上册第三单元课题三。本节课是初中化学“双基”的重要组成部分，元素的概念是初中化学核心概念。课程标准指出，初中化学基础知识和基础技能是构成学生科学素养的基本要素，是为学生的终身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需的。本课题包括元素、元素符号和元素周期表简介三部分内容，力图使学生对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。对以后学习化学方程式，质量守恒定律，认识和分析化学现象及其本质奠定了基础，在本书中起到了承前启后的作用。 学情分析 在绪论中，我们曾经把元素当成组成物质的基本成分介绍，现在他们已经学习了原子结构，就应该从微观的角度对元素下一个比较确切的定义，从而把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。但这部分内容比较抽象，远离学生的生活经验，再加上前三个单元学生学到的元素化合物知识不多，感性知识不充分，这就给教学带来了一定的困难。 教学目标 在新课程改革理念的指导下，结合对教材的分析以及学生学习情况的分析，我制定了如下教学目标： 1、知识和技能：⑴了解元素的概念。 ⑵知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法。 2、过程和方法：能在掌握原子的基础上对物质的宏观组成与微观结构成统一起来 3、情