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我爱你小班绘本教案 【篇一：我爱你小班绘本教案】 文 章来 源 课 件 w w w.5y 设计思路： 受中国传统习俗的影响，人们对爱的表达比较含蓄。小 班幼儿已懂得了爱，但却不会表达。在班里经常出现两个小朋友争 吵，原因竟是不知如何表达喜爱之情，去拉头发、扯衣服、甚至拍 打别人的现象。因此，我在设计课时首先通过小袋鼠将所学内化成 所用的，告诉们，爱是需要表达出来的，爱是需要让别人感受到的。 再请幼儿讨论表达爱的方式，让们从小知道用恰当的方式表达爱， 既快乐自己又愉悦别人。在突破重难点时，为幼儿创设轻松氛围， 鼓励幼儿大胆说出爱、表达爱。 活动目标： 1、欣赏，学说故事中的话 “我爱你 ”、 “爱是需要表达出来的 ”。 2 、乐意大胆的用语言表达 “我爱你 ……” 3 、体验大胆表达爱的快乐。 活动准备： 1、引导幼儿关注身边各种各样的爱。 2 、故事 ppt 。 活动过程： 一、身体，导入课题。 找一个朋友抱一抱；找一个朋友摸一摸； 找一个朋友亲一亲；找一个朋友碰一碰。 二、欣赏故事，学说语言。（播放 ppt ） 师：（做出爱的动作）：猜一猜，这是什么意思？（幼儿自由回答） 师：这个动作代表一颗爱心，表示爱的意思，今天燕老师为小朋友 们带来一个关于 “爱 ”的故事，名字是《我爱你》。 1 、教师完整讲述故事，提问： （1）长颈鹿老师教给小朋友们一句什么话？ （2 ）回家的路上，非非对谁说了这句话？ 2 、教师讲前半段故事，提问： （1）长颈鹿老师还说了什么？（幼儿学说故事中的话） （2 ）在回家的路上，非非忙着干什么呢？（学说 “我爱你 ”） （3 ）非非的心情怎么样？ （4 ）爸爸妈妈听到非非所说的话有什么感受？ 教师小结：爱是要说出来的，说了以后，自己很快乐，听的人也很 高兴。 2 、教师讲后半段故事，提问： （1）非非吃饭时时怎么说的？ （2 ）该睡觉了，又说了些什么？ （3 ）最后，爸爸妈妈对非非说了什么？为什么呢？ 教师小结：非非的行为感染了爸爸妈妈，原来爱能感染每一个人。 三、讨论交流，体验快乐。 1 、鼓励幼儿大胆表达自己心中的爱。 2 、幼儿讨论交流表达爱的方式。 师：心中有了爱，除了用口说出 “我爱你 ”以外，还可以用什么方式 来表达？（拥抱、亲一亲、头碰头、送礼物、打电话、优美的舞蹈、 动听的歌曲等） 3 、大胆的表达爱。 师：爱是要表达出来的，你爱谁？请你表达出你心中的爱！ 4 、音乐《找个朋友》。 四、大声表达，结束活动。 1 、师：我们都找到了自己爱的朋友，现在请大家看看，在我们的周 围有什么？你爱什么，就走过去大声的告诉它，好吗？ 2 、师：小朋友们，今天回到家，不要忘记和爸爸妈妈说一句： “我 爱你！ ” 附故事： 我爱你 今天，长颈鹿老师教给小朋友们一句话：我爱你。长颈鹿老师说： “爱是要说出来的呀！ ” 回家的路上，非非可忙了 ——“小树，我爱你！小花，我爱你 ……” 回到家，非非一见到妈妈，就喊起来： “妈妈，我爱你！ ” 非非一见到爸爸，就喊起来： “爸爸，我爱你！ ” 开饭了，非非一边吃饭一边说： “米饭，我爱你 1 青菜，我爱你 ……” 该睡觉了，非非爬上床说： “小床，我爱你！枕头，我爱你！小布熊， 我爱你 … 爸爸妈妈你看看我，我看看你，突然一起说： “我爱你！ ” 文 章来 源 课 件 w w w.5y 上一篇幼教： 下一篇幼教：