新课程理念下普通高中英语校本课程开发的认识与实践.docx

新课程理念下普通高中英语校 本课程开发的认识与实践 新课程理念下普通高中英语校本课程开发的认识与实践 浙 江 省湖 州 中 学 吴雅平 【摘要】本文根据新课程的基本理念和英语课程 标准，深入探讨和阐述了对此理念的认识，呈现 了开发中学英语校本课程以来的教学实践成果， 并在此基础上进行了深刻的反思与经验的总结。 【关键词】新校本课程 实践 创新 评价 反思 一． 引言 根据 《新课程的基本理念》 ， 创造富有个性的课程制度 和学校文化， 要克服 “整齐划一”、 “千校一面”、 “千 人一面”的状况，促进每位高中生的全面而有个性 的发展，需要有具有活力的学校课程制度。普通高 中新课程要求增强课程对每位高中生的适应性，主 张不同的学生学习不同的类型的课程，不同的学生 学习不同程度的课程，客观地要求学校建立起具有 学校特色的学生选修制度。 ( 教育部基础教育司 教 育部师范教育司 组织 2004) 因此， 我校结合本校的 情况和优势以及学生的兴趣和需要，开发并选用了 适合本校的课程。经过多年的探索与实践，我校在 知 知 话 题 语 情 兴 趣 态 开发校本英语课程方面进行了一些研究并积累了一 些经验。 二． 开发英