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高考古诗词鉴赏之“炼”字 教学目标： 1.了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查； 2.通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法； 3.提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。 教学重点、难点： 1、掌握炼字型鉴赏题的答题方法 2、提高学生的解题能力和诗词鉴赏水平 教学课时： 1课时 教学内容： 课堂导入： 鸟宿池边树，僧推月下门 鸟宿池边树，僧敲月下门 二、考试题型归纳： 1、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？（直接鉴赏） 2、把某字换成某字可以吗？为什么？ （比较鉴赏） 3、这一联中用得最生动传神的是什么字？为什么？ （寻词鉴赏） 三、找关键字词 （1）大漠孤烟直，长河落日圆。 （2）才始送春归，又送君归去。 （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （5）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 （6）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （7）流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 运用巧妙的词有动词、 。 典例分析 1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼① 李白 楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。 雁引