34农业的变化真大总第课时电第课时.docVIP

34农业的变化真大总第课时电第课时 34农业的变化真大总第课时电第课时 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 34农业的变化真大总第课时电第课时 34 农业的变化真大 总第 课时 电第 课时 学习目标 认识 14 个生字。会写 8 个字。 正确、流畅地朗诵课文，注意累积 “兴致勃勃 ”等四字词语。 借助插图认识一些农业科技知识，进一步加强热爱科学的感情。 教课重难点： 识字写字。 领会农业的变化真大。教课准备：课件 教课课时： 2 课时教课过程： 第一课时 一 范读 (或听录音 )，感知课文 二 自由朗诵，初步感知  学生活动时间约 25 分钟 让学生用自己喜爱的方式读全文。 议论、相助，解决难读的句子。 “我们用 / 世界上百分之七的耕地， 养活了 / 全球 / 百分之二十二以上的 / 人口，袁爷爷立了大功。 ” “这类棉花 / 在吐絮时 / 就有红、黄、绿等不一样颜色， 棉纺厂 / 能够直接用它 / 纺出五彩线，织出五彩布。 ” 指名让学生选择自己最喜爱的段落读一读， 并说一说经过念书自己理解了什么。 图文联合，朗诵感悟 老师挨次出示挂图，请学生给它们配上相应的文字，配得好的就选 为 “最正确解说员 ”。 第二课时 学生活动时间约 30 分钟 一 小组相助，自学生字 运用多种方式认读生字。 第一段：画面右侧是文中插图，左侧是课文。课文中 “致、勃、农、 技 ”加注音， “农、技 ”两个生字为红色，其他的字为黑色。朗诵课文时，要修业生特别注意 “农技 ”两个生字，当学生认识后，教师点击生字，使 之变为黑色。 第二段：认识袁、隆、介、绍、培、育、产。 第三段：认识棚、控、制。 第四段：认识泥、茁。 谈谈自己的发现。 理解词语。 “兴致勃勃 ”是个成语，能够指引学生查成语字典自学，也可这样指导理解： 模拟文中例句说句子。 如， (1)我们兴致勃勃地到达体育场，观看足球竞赛。 小刚坐在电视机前兴致勃勃地观看动画片。 情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一件事情， 在他们做的时候告诉他们，这就叫 “兴致勃勃 ”。 累积词语 请学生在每段课文中找出自己喜爱的词语读给大家听。并模拟课文 中的句子造句。而后要点读读记记课后列出的四字词语。 三 写字。 学生察看，写字时要注意什么。 教师示范书写。 要点指导： “绞丝 ”的书写 ( 纺织 )。要点在于写好两个 “撇折 ”：第二个撇折稍大， 两个撇要保持 “平行 ”(能够经过示范让学生理解 )，第二个折要写成 “提”。 学生写字。 资料袋： 彩色棉花 彩色棉花是一种棉纤维不需经过人工染色，自己就体现出红、绿、黄、蓝等不 同色彩的棉花。种植彩色棉花既不施用化肥，也不施用农药，只用有机肥料和生物 农药，因此又叫有机棉或生态棉。因为彩色棉花的纺织品能长久保持本色，无化学 消毒和染色的残留物质，且生产成本便宜，所以深受棉纺部门的喜爱。 无土种植 无土种植是依据植物生长发育需要的各样养分，配制成营养液，让花卉植物直 接汲取，所以无土种植也称为营养液种植或水培。它也土培对比，拥有花多型大、 味浓、色艳、花期长，节俭养分、水分和劳力，洁净、无杂草、病虫害少等长处。