XX幼儿园教研活动方案.docx

XX幼儿园教研活动方案 进一步推进我园教研制度的建设，全面贯彻幼儿园教育指导纲要，深刻领会纲要精神，结合幼儿园的实际情况，特制定本方案。 一、 指导思想 1、 利用教研活动的时间为教师提供展开教师我园本着做最适合中国孩子的教育”为办园思想，落实《规程》、《刚要》、《指南》精神，以五大领域课程为核心的基础课 程，遵循自然规律，营造“育人氛围。 2、 帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。达到全园教师共同学习共同成长的目的。 3、 当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革,实现教师角色的转变，即让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者。 二、 成立领导组 组长：XX 副组长：XX 组员：全体教师 三、 开展教研活动的意义 1、教研活动是提高教学质量，促进教师专业不断发展,推动幼教改革的重要手段。建立教学研究制度，提髙教研组活动的实效性，促进提髙幼儿园保教质量。 2、通过教研活动活动，解决教育教学中的困难和实际问题，使用心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的能力、教师的素质等方面形成具有一定意义的理论观点，为教师专业成长的研究做出一定的贡献，并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经验。 四、 教研活动的原则 1、 实践性：本着实践、认识、再实践、再认识的基本原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，实践中领悟，在领悟中升华。 2、 全面性：全园任课教师是参与的主体，每位教师都要积极参与。 3、 互动性：通过互相听课、评课，在听评课活动中达到共识。 五、 现状分析 1、在不断地思考与实践中“做最适合中国孩子的教育这个以幼儿发展为本的核心办园思想主宰着三大教育目标：品格养成教育、学习能力教育、懂教育的家长教育在全体教师心中已牢牢树立，在园所的文化的浸润下教师逐渐具备了专业、精致的优秀品质，平等尊重的师幼关系已经建立，认真踏实的工作作风也已经逐步形成。 2、 在了解幼儿尊重幼儿身心发展的理念下引导幼儿自主的生活、游戏，孩子在平等的氛围中形成了良好的行为习惯、独立自主、自信开朗、品格优秀。 3、 在家园沟通合作中，我们用对孩子的爱来赢得家长真心尊重，懂教育的家长教育使得家长的教育观念发生了变化，并对我园的办园思想认同度较高。 五、本学期重点工作目标 1、 依据幼儿园章程建设和保教基础管理，进一步完善保教常规工作制度、流程及标准要求，提升保教常规工作规范化与精细化管理水平。 2、 落实《规程》《纲要》《指南》精神，扎实开展教研课程的探索与研究，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系，全面提高保教工作质量。 3、 加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进教师队伍专业化发展。 4、 以五大领域为基本课程，以园本课程《幼儿礼仪》、《情绪管理》为契机，带领教师尝试开展参与研究、乐于研 究、以研究促成长的教研活动的项目，学期末编辑成果手册。 六、具体实施目标与措施 （一） 引进优质教育资源，优化教师队伍管理的专业化 1、 在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形成秩序。本学期在日常的跟进督查管理中严格执行基础管理体系的内容，标准一日生活流程的操作。 2、 以《幼儿礼仪》《情绪管理》为引领，优化《一日生活流程》，用游戏的形式开展活动，把品格养成植入孩子的内心世界。 3、 在公共区域自主游戏活动中，尝试以每周一次的“混龄自主游戏”，逐步构建公共区域自主游戏课程。以游戏计划的思路实施课程。 4、 在一日生活之中细化流程标准，集体观摩教研制定值日生工作流程标准和午睡、如厕、流程标准，通过流程标准的制定培养幼儿养成良好的生活习惯和自主能力。架构行为习惯、学习品质的课程内容并渗透在一日生活常规管理之中；制定“游戏计划”，活动后丰富评价手段和形式，架构家长评价、幼儿自评、同伴互评的评价体系。 （二） 助力队伍培养中提升教师的成长 1、专业知识培训：学有所思学有所悟，通过上次教育局园长培训，领悟阅读助力成长，本学期给教师制定读书计划，读专业书籍的计划，有计划有记录有评价。 2、 专业技能培训：弹跳唱歌能力的训练、边弹边唱、教师创意编排为主，加大考核监管力度，切实提高教师专业技能。 3、 外出培训：丰富培训内容和形式，搭建平台，不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。与优秀园所结盟，增加外出学习的机会,并认真组织开展外培后的二次交流与汇报，让培训惠及更多的教师。要求参培教师要汲取培训精华，认真准备汇报PPT,最大限度的传递培训精神与内容，从而进行对照反思，实现转变与自我更新。 4、 提升教师教学活动的组织能力，与结盟园所组织教赛，集体教学观摩活动以领域为切入点，开展该领域