中班美术欣赏-布老虎.pdfVIP

中班美术欣赏－布老虎 中班美术欣赏：布老虎设计意图布老虎是中国民间广为流传的一 种 布制玩具。 教材《布老虎》是中班主题 《我喜欢的动物》背景下的一个活 动。 ? 做为一个手工作品的欣赏， 我感到可着重引导幼儿对形象做工 色 彩选择以及所表达的意思进行欣赏。 基于这样一种理解，考虑到中班幼儿年龄特点，我在活动设计中 以 欣赏布老虎的造型色彩图案之美作为本次活动的核心。 在欣赏教学中如何挖掘幼儿的想象力方面，则试图实践运用米罗 可 儿的教育理念，让幼儿在理解民间手工作品的基础上，以借形想象 引导 幼儿进行相关的思考设计与创作。 活动目标欣赏布老虎造型色彩图案之美，感受中国民间玩具艺术 的 魅力。 能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。 活动准 备布老虎实物若干幼儿操作材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形 花片记号笔等 活动过程一出示布老虎，引起幼儿兴趣出示神秘礼物， 让幼儿猜猜，并 打开 看看， 说说。 ? 提问：你们知道这是什么？ ——是用什么材料 ——会有什么用 处？ 介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。 在古时候， 大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。 二观看和实物，交流讨论欣赏布老虎夸张的造型色彩与图案。 从颜色的角度欣赏布老虎师： 老师这里收集了很多布老虎的图片， 我们来看看，有什么颜色的布老虎？（）提问：有没有发现颜色的秘 密？ ——什么颜色最多？ ——还有哪些颜色？ ——这些颜色你觉得怎 样？（）小结：布老虎身上红色黄色最多，颜色是一块一块的，而且 很 鲜艳。 从造型角度欣赏布老虎小朋友真厉害， 发现了布老虎独特的秘密， 那布老虎头上会有什么秘密呢？（）布老虎图片和老虎图片对比观察 （）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？——眼睛怎样？ — — 嘴巴怎样？（）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特 别的夸张。 （）提问：你觉得这样的布老虎怎样？（）一起学学可爱神气生气 威武勇猛的布老虎 （只老虎音乐遍）从图案角度欣赏布老虎 （） 提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？（）小结：有图形花草 动 物等，头顶上有一个王字， （山中之王，林中之王） （操作）如果从 头上中间分开， 王字一半在左边， 一半在右边， 图案这边一个或半 个， 那边一个或半个，两边是相同的，说明什么？说明布老虎头上两边 是 对称的。 （）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？（）请小朋 友找找看看布老虎身体两边有没有相同的图案（）小结：身体两边 装饰 的图案也是对称的。 讨论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？总结： 布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子鲜艳的颜色，特别 是 用两边对称的颜色图案装饰的布老虎，让大家越看越美。 我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下 去。 三延伸拓展，体验创作。 （）提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色图案 装饰的东西？（蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：运 用对 称的颜色图案装饰的东西端庄漂亮，让人们看了舒服，让我们生 活变的 更美。 （）操作活动：请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的 的颜色图案装饰。 第一小组：用对称的方法剪贴装饰布小鱼第二小组：用对称的方 法 涂画装饰布蝴蝶（）晒晒我的布玩具宝贝幼儿作品点评与欣赏活动 反思 瑞吉欧有一条著名的教育理念帮助孩子的眼睛越过围墙 老师就是 孩子! 活动中的伙伴支持者和参与者。 在本次活动中，我通过制作的布老虎收集的布老虎实物帮孩子搭 了 一架小梯子，让孩子的眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远 的中 国民间艺术。 在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎；分层 欣 赏：从颜色的角度欣赏布老虎 ——从造型的角度欣赏布老虎 ——从图 案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。 其中的自主探索发现说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自 己