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2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、对下列各句描写手法判断有误的一项是（ ） A.走在前面的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。（肖像描写） B.他站在一边不走了，嘴里念念有词。（语言描写） C.山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（景物描写） D.我一走进卧室，他从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起了一点。（动作描写） 【答案】B 【解析】B他站在一边不走了，嘴里念念有词。（动作描写、神态描写）。故选B。 2、对《子衿》赏析有误的一项是（ ） A.诗中两句“纵我不往”，以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的反问。 B.“青青子衿”“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰使她念念不忘，可见其相思之深。 C.末尾的内心独白，通过对偶的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将主人公强烈的情绪形象地表现出来。 D.全诗共三章，采用倒叙手法，运用大量的心理描写，将主人公等待恋人时的焦灼万分的情况刻画得栩栩如生。 【答案】C 【解析】C“过对偶的修辞手法”对《子衿》赏析有误。末尾“一日不见，如三月兮”两句的内心独白，则采用夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其浓浓的思念之情形象地表现出来。 3、下列句子全都表现秦王蛮横的一项是（ ）①秦王不说。②秦王怫然怒。③秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”④秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”⑤秦王色挠。 A.①③⑤ B.①②④ C.③④⑤ D.②③④ 【答案】D 【解析】①“秦王不说”中“说”通“悦”，高兴，因此这句表现的是秦王内心的不悦。②“怫然怒”这句话直接描写了秦王的蛮横；③“秦王使人谓安陵君”中的“谓”字，秦王蛮横态度毕现；④“天子之怒，伏尸百万，流血千里”中，秦王以“天子”自居，威吓唐雎，足见他的蛮横；⑤“秦王色挠”中的“色挠”表现的是秦王内心的害怕。故②③④表现秦王蛮横，答案选D。 4、《昆虫记》中，下列关于昆虫的特点说法有误的一项是（ ） A.蜘蛛知道蜘蛛网上猎物的方法，不是用眼睛看，而是感觉猎物在网上的振动。 B.结婚是大孔雀蝶生命的唯一目的，它们只是为了代代相传才作为蝴蝶生存的。 C.萤火虫自生下来起一直到寿终正寝为止，都一直在发光，用以夜间飞行照明。 D.西班牙蜣螂喜静而不喜动，蜣螂妈妈宁可自己挨饿也绝不会让子女缺少吃喝。 【答案】C 【解析】C“用以夜间飞行照明”有误。根据原文“我通过观察研究得知，萤火虫自生下来之日起，一直到寿终正寝时止,都一直在发光。它的卵在发光； 它的幼虫在发光； 雌性萤火虫亮着的是华丽的灯； 雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯。对于雌性萤火虫的光带的作用，我可以说是已经有所了解了，但是，它的尾灯又是干什么用的呢？我很遗憾地说，我尚不得而知。昆虫物理学要比我们书本上的物理学更加地深奥，这个问题可能在很长的时间里，甚至在永远的将来，也都会是个不解之谜”可知，对于萤火虫发光的原因作者并没完全了解。故选C。 5、下列加点词的意思相同的一项是（ ） A.醒能述以文者 以其境过清 B.迁客骚人，多会于此 而泻出于两峰之间者 C.或异二者之为 以河内守亚夫为将军 D.游人去而禽鸟乐也 去国怀乡 【答案】D 【解析】A“以”的意思分别是“用/因为”；B“于”的意思分别是“在/从”；C“为”的意思分别是“心情/做，当”。D两个“去”的意思都是“离开”。故选D。 6、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（ ） A.遇到了很大很大的雷，十分害怕起来。 B.遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。 C.遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。 D.我似乎遇到霹雳，但我其实并没有遇到，表明我很胆小。 【答案】B 【解析】在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答，句中“似乎”说明不是真的，遇到一个“霹雳”是比喻的说法，生动突出地表明了“我”的震惊。故选B。 7、下列的说法，与作品内容不相符的一项是（ ） A.方鸿渐从北平大学毕业后，靠挂名岳父资助出国留学四年，游历三国，却身无长物，从德国人那里高价买了一纸假文凭回国。 B.方鸿渐在上海的工作和生活陷入困境后，就和赵辛楣等人一起到三闾大学任教。没想到，三闾大学帮派分立、勾心斗角，任教不易。 C.方鸿渐与孙柔嘉在三闾大学日久生情，当方鸿渐成为学校帮派之争的牺牲品时，两人决定一起离开，经桂林到香港，并在香港结婚。 D.与妻子回到上海后，方鸿渐找不到合适的工作，在一家报社做些杂活。后来方鸿渐失了业，又因生活琐事与妻子吵架，最后决定再到重庆去找赵辛