青年教师成长总结.pdfVIP

青 年 教 师 成 长 总 结 时光流逝，转眼间踏上工作岗位近三年了。从一名刚踏上工作岗位 的新老师，到带班 10 多年的“老”班主任，我收获很多，有经验，有教 训，有挫折也有 喜悦。青年教师的成长过程要经历三个时期：“适应 期”、“成长期”、“成熟 期”。 “适应期”的主要任务就是站稳讲台，掌握教学的基本方法。为了 让我们 青年教师尽快成长，尽量缩短“适应期”，我们学校采用了结对 子的方法。挑选 合适的师傅带徒弟，要求他们制订计划，从备课、听 课、评课、命题、改作业、 教科研诸方面周密设计，分步落实。经过适 应期的过渡，我逐步适应了学校的生 活节奏，现在正逐步走向“成长 期” 。 适应期后，我要考虑怎样能够提高自己的教学效果。以学生为主 体，了解他 们所想的，用他们能够理解的语言和方法进行教学。根据班 级的实际情况，不同学生的个别差异，进行“因材施教”。我认识到不 同发展水平的孩子在社会交往