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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－春秋－教学教案  一、激趣导入，引入新课一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。〔出示多媒体课件〕在这秀丽的季节里，有哪些动物伴侣呀？请你们认真观看，小动物在做什么呢？在生活中你们见过这些小动物吗？在什么地方见过它们？学生1：蜻蜓在空中飞呢。学生2：蝴蝶在跳舞。学生3：蝌蚪在水里游泳。学生4：……学生：我在家里见过蜘蛛。我在河里见过蝌蚪。……〔运用多媒体课件，联系学生已有的阅历世界，引导学生去观看发觉，将学生带入学习的情境之中，调动了学生学习的兴趣，拉近学生与课本的距离。)二、读儿歌，识生字1、同学们观看得真认真，有一首儿歌就写了这些小动物好玩的活动，你们愿不情愿自己先读读？假如你在读的过程中遇到了困难，比方，有的字你不认识了，怎么办呢？学生1：可以借助拼音读准字音。学生2：可以问老师，问同学。〔变个角度提出学习的要求，自然，有亲和力。在不动声色中，渗透对学生学习方法的指导。〕2、这些都是很好的学习方法。如今请大家读读儿歌，借助拼音读准字音。学生自由读书。〔1〕哪些同学读完了，快快打个胜利的手势。这些字你们认识吗？教师出示“展、运、网”。学生：展 展翅 蜻蜓半空展翅飞。〔个别读，其他同学跟着读。〕教师：谁能学学小蜻蜓做个展翅飞的动作