《城市总体规划》考评方式与标准.docVIP

《城市总体规划》考评方式与标准 每个学生在掌握自己调查部分的内容和个人所负责的专项内容的同时，应全面掌握整个城市各方面的情况，并对集体合作的内容及其他学生负责的内容有全面的掌握。这是对学生知识掌握的总的要求，也是测评与考核的基本出发点。 城市总体规划教学共安排2次测评和2次考核： 1、测评 （1）实习教学阶段结束后，实习指导教师应对所指导学生在实习过程中的表现进行综合测评，综合测评内容包括：组织纪律情况、工作态度、对所安排任务的执行情况、调查完成的质量、现状图的制作质量、现状基础资料的编制质量等。 （2）村庄规划阶段完成后，指导教师对学生的村庄规划个人成果进行综合测评，测评内容包括：组织纪律情况、工作态度、对所安排任务的执行情况、村庄规划个人方案的质量、图纸的质量、文字表述的质量。 2、考核 （1）各组指导教师交叉对其它组的学生进行中期考核。考核内容包括：学生在此前所完成的任务及其质量、学生完成的规划方案情况、对总体规划阶段认识和对总体规划内容的了解。对中期考核不合格的学生提出书面警告。 （2）整个课程设计完成后，由教学组组织对各小组的学生进行期末考核。考核内容包括：学生在此阶段所完成的任务及其质量、对总体规划各个阶段的了解和对总体规划各方面内容的认识。 学期结束，指导教师给出总体规划课程设计成绩，综合考虑5方面情况：（1）实习教学阶段的测评结果；（2）村庄规划阶段的测评结果；（3）中期考核成绩；（3）期末考核成绩（被抽查到的学生）；（5）学习态度、出勤率、工作量等综合表现。 中期考核要求对每一个学生都进行检查，期末考核则采取抽查的方式，由考核教师当场确定要考核的学生名单。中期考核不合格的学生由教学小组对其本人进行书面警告，并列入期末考核要考核的学生名单。中期考核不合格的学生最终成绩不得评优，期末考核不合格的学生最终成绩为不及格。 测评和考核时间 实习教学模块测评 第2周 村庄规划模块测评 第16周 中期考核 第10周 期末考核 第17周