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今泰学院推荐文档 浅谈新课程创新教育下的赏识教育教学设 计 On the teaching design of appreciation education under the new curriculum inno vation education 编订 JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 浅谈新课程创新教育下的赏识教育教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的 要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并 以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打 印。 王晶 赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质 的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的特点就是注重学生 的优点和长处，逐步形成燎原之势，让学生在“我是好学生”的心态 中觉醒；而抱怨教育的特点是注重学生的弱点和短处，小题大作 ，无限夸大，使学生自暴自弃，在“我是坏学生”的意念中消沉。赏 识导致成功，抱怨导致失败。不是好学生需要赏识，而是赏识使 他们变得越来越好；不是坏学生需要抱怨，而是抱怨使他们变得 越来越坏。赏识教育的奥秘在于让学生觉醒，每一个生命觉醒的 力量是排山倒海、势不可挡的。目前“赏识教育”作为教育领域的一 个新课题早已摆在了我们每个教育工 作者面前。“赏识”即欣赏、 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 认识，它提出的前提是每个人都有自己的长处和潜力。作为教育 者我们应注意挖掘， 积极引导，激励学生发挥最大效力。这是一 种积极的教育方式，它和我国几千年来形成的教育 是不同的。中 国传统教育的目的是要把人培养成为“修身、养家、治国、平天下” 的圣人， 即使一个人很不错了，仍然看到的是他的不足。 传统教 育的影响，使中国的家长信奉“棍棒教育”超过信奉“赏识教育” ，而 教师们也觉 得“师道尊严”比较好。这种一叶障目，只见劣势，不 见优势的做法，打掉了人们的自信心 和创造力。如果长期这样下 去，受教育者受到的压抑是可想而知的。为此，我们应该积极推 行赏识教育。 本学期，我接了两个程度比较差的班级，和以前的重点班相 比，这两个班还是有一定的差距的。所以我积极的调整了自己的 上课时的语言，多在鼓励方面下功夫，短短的半年时间，我教的 班级的语文成绩已经有了很大程度的提高。其实，这些学生在素 质上并不比那些重点班的学生差，只是他们自己常常忽略自己， 对自己不能严格的要求，时间长了就形成了这种松懈的状态，而 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 这种不良的状态自然会影响到学生的成绩，以及自信心。因此， 适当的在这样的班级中实施赏识教育是能够受到一定的成效的。 在赏识教育的过程中，我认为应该注意以下几点。 一、教师提高教育素质 学校是教育的主阵地，教师是教育的主要实施者。要实施赏 识教育，必须首先提高 教师自身素质。学生素质不一，性格各异 ，需要教师去做细致的工作，了解每一个学生 ，及时发现学生的 闪光点，尤其是对后进生、差等生。不能认为后进生、差等生就 一无是处 。有一件事给我触动很大，有一次一位教师在授课过程 中写了一个别字，当即一位平时学 习成绩不太好的学生给他指出 ，这位教师觉得该生让他当众下不了台，一怒之下把这位学生轰 出课堂。从此以后，这位同学一蹶不振，上课注意力不集中，尤 其是在这位老师上课 时更是提不起精神，还经常逃课，老师对该 生的表现极不满意，经常批评他，他也觉得自己 无药 可救，这样 形成了恶性循环，成绩更是一落千丈。试想，如果当初这位教师 能从学生指出 自己错别字的时候感觉到该生求学的认真态度，采 取恰当的处理方式，也许这位同学不会变 成这种状态。这件事给 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 我们一个启示，教师的言行可以影响一个人，甚至是他的终身。 所以