大学计算机基础 教学大纲.doc

说明 为贯彻教育部教指委提出的以计算机思维为切入点的教学改革精神和按照我们历来实施的小步伐快节奏改革思路，实施了分类分层的改革举措，将该课程教学对象分为两种层次或类别，分别有配套的教材和教学大纲对应： （1）“大学计算机基础B”以“网络、多媒体、数据库三大核心”为主线，适合于一般院校或偏文类教学需要，对应于大学计算机基础(第5版)教材。 （2）“大学计算机基础A” 以“计算思维”为切入点和能力培养相融合，适合于重点院校或理工类学生需要，对应于大学计算机 (第6版)教材。 考虑到共享资源课程建设框架的限制，是以“大学计算机基础B”为蓝本建立的；在后面新增了第十章“计算思维和程序设计”，这是“大学计算机基础A”主要增加的内容，学时为0（实际为12学时理论教学），其余内容是在第5版的基础上进行了梳理和精简，删除了Flash动画制作，淡化了办公软件的课堂教学，重点在自主学习、实践应用上；腾出6周时间学习新增内容。 《大学计算机基础B》课程教学大纲 总学时：48，其中：32（理论教学）+16（实验课内）+16（实验课外） 一、课程性质与目的 本课程为全校非计算机专业本科生必修的公共基础课，也是大学计算机基础课程体系中的第一门计算机基础课程。 本课程主要涉及计算机各领域概念和知识层面的内容和大学生必不可少的计算机基本能力培养。它对原计算机文化课程的提升，是在原技能为主向能力为主教育转变；主要增加了“网络、多媒体、数据库”三大核心内容，提升学生计算机应用能力。 本课程的培养目标是培养学生使用计算机的意识，应用计算机进行解决实际问题的意识和能力，提高学生的计算机素质，为在后继课程中应用计算机技术和方法解决本专业实际问题的能力打下扎实的基础。 二、课程面向专业 一般院校或偏文类学生。 三、课程基本要求 根据学校人才培养目标，本课程的目标是“拓宽知识面－提高应用能力－培养创新能力”，即： 1.拓宽学生的计算机的基础知识面：介绍计算机的基本原理、技术和方法，引入计算机新技术和了解计算机发展趋势； 2.掌握计算机基本使用技能：常用操作系统和应用软件的使用； 3.提高计算机应用能力：重点是网络、多媒体、数据库等的基本知识和应用；理解信息安全和程序设计方面的基本知识。 4.最终目标是培养学生在各专业领域中应用计算机解决问题的意识和能力。 四、实验基本要求 1.掌握计算机基本使用技能：Windows操作系统和Office办公软件的使用； 2.掌握提高计算机基本应用能力：网络技术基础实验、数据库基础实验、多媒体基础实验； 五、课程基本内容 1.计算机与信息社会 教学目标：了解计算机和信息技术的基本知识和主要应用。 主要内容：计算机的发展、分代；未来新型计算机；信息技术的基础知识；计算机在信息社会中的主要应用。 2.计算机系统 教学目标：了解计算机系统的构成，计算机的基本工作原理，常用的系统软件、硬件系统。 主要内容：计算机系统组成；计算机硬件系统和工作原理；计算机软件系统，包括操作系统、程序设计语言等系统软件和常用的应用软件；了解微型计算机硬件系统，包括微型计算机的硬件组成部件：主机系统、总线与接口、输入与输出设备；对自己购买计算机的各项性能指标有所了解。 3.数据在计算机中的表示 教学目标：掌握计算机中不同的转换，掌握计算机中不同类型的数据表示和存放。 主要内容：进位计数制、二、八、十、十六不同进制数之间的转换；数据在计算机中的存放，包括数值数据、字符数据。 4.操作系统基础 教学目标：了解操作系统基本概念、常用操作系统，并能熟练掌握Windows操作系统的使用。 主要内容：操作系统的作用、分类；常用操作系统简介；处理机管理、内存管理、文件系统和设备管理等四大管理，理解Windows在上述功能中的实现和基本操作。 5.办公软件 教学目标：掌握Word、Excel、PowerPoint办公软件的操作。 主要内容：文字处理软件概述和Word基本操作，包括文档的输入、编辑和排版，表格和图形；电子表格概述和Excel基本操作，包括单元格的输入、公式和函数的编辑，数据图表化，数据管理等；PowerPoint演示软件的基本操作，包括演示文档建立，格式化，动画，超链，放映等。 6.计算机网络基础和应用 教学目标：了解网络的基本概念和相关知识、局域网的组成，了解Internet相关知识，了解HTML语言；掌握简单的网页制作。 主要内容：网络的发展史、组成与功能、分类、拓扑结构、体系结构；网络的硬件与软件组成；局域网的组成、体系结构、构建；网络互联技术。Internet基础；Internet基本服务功能；Web服务器的构建；Dreamweaver网页制作,包括网页建立、网页布局、表单、超连接、发布等。 7.数据库技术基础 教学目标：了解数据库基础知识，掌握数据库的常用