小学美术二年级《漂亮的包装纸》教案.pdfVIP

人教版二年级下册第四课 课 题 《漂亮的包装纸》 作 者 一、教材分析： 在日常生活中四方连续纹样的应用是十分广泛的。不同 应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。这次作业 是设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜， 色彩可以鲜艳一点，根据需要来定色调。 《漂亮的包装纸》与 前三课《纸的插接》 、《点、线、面》、《重重叠叠》有着承接 和延伸的关系。同时，都传达着美术与生活的息息相关。本 课具有“造型表现”和“设计应用”两个学习领域的内容。 从学生的生活愿望出发，通过观察、想、玩、说、设计等一 系列学习活动，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同 的包装纸。本次活动是一次艺术认识创造的活动，也是一次 同学、教师感情表达、交流和升华的活动。 二、教学领域： 设计·应用 三、教学目标： 1、通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。 2、利用各种小图案进行规律的排列，做一张包装纸。 3、用你的包装纸装饰一件小礼物送给朋友。 四、教学重、难 重点：了解包装纸的设计规律，设计有规律的组合花纹。 点： 难点：用多种方法进行花纹的创新设计。 五、教学准备： 师：准备各种包装纸及图片、剪刀，用来纸画、拼贴、 剪拓等的造型材料。 生：油画棒、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸 六、课 时 一课时 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、导入新课 生自主发 从身边熟 同学们，你知道今年的母亲节是 言：,, 悉的节日 哪一天吗？母亲节快到了，老师想送 生思考发 入手，可以 一份礼物给我的妈妈，但总觉得缺点 言：,, 激发学生 什么，你们能帮助老师出出主意 的互动热 吗？ 紧接着继续提问：为什么要用包 情，活跃课 装纸包上？ 学生回答：用自己的语言 堂气氛。 表达对包装纸的认识 相互比较 生活中，我们常互送礼物，用包 是本课的 装纸给礼物穿上新衣服，礼物会更漂 知识点，让 亮、更珍贵。 今天我们就学习《鲜艳 学生在说 的包装纸》。