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小学六年级数学教师工作计划 【篇一】 一、指导思想 严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，准确传授学生知识，并对学 生实行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的 * 人和建设者。 认真培养其数感，提升其计算水平，培养其空间观点，并能把所学的 知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、基本情况分析 本班共有学生 38 人，其中有男生 20 名， *18 名。从前几年的教 学情况来看这个班的学生的学习习惯不是很好，特别这几个后进生， 今后要多注重后进生的学习情况。让学生能做到互相学习，互相协助， 做到优生带差生，但因为本学年是小学阶段的最后一年，他们能否以 较优异的成绩告别母校在本学期显得尤其重要，所以在本学期我打算 在以下几方面提升数学成绩。 三、本册教材的教学内容、分析： 教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥，比例，简单 的统计，整理和复习等四个部分。 教学分析： 1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会 准确计算它们的体积。 2 、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中 的数据所说明的问题。 3、理解比例的意义和性质，解比例，能准确判别成正比例或反 比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。 4 、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学 知识，提升计算和解题水平，培养独立思考、不怕困难的精神。 教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的 复习。 四、本册教材的重点、难点 1. 理解圆柱和圆锥，理解特征 ; 学会计算圆柱的侧面积、表面积 ; 了解体积的推导过程。 2 、培养学生看懂复式折线统计图和根据统计图中的数据分析问 题，增强学生对统计思想和方法的理解。 3、理解正比例和反比例的概念，会使用比例知识接应用题。能 使用不同的知识解答应用题，增强整数、分数运算和比例之间的联系。 4 、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加 深，计算水平和解答应用题的水平得到进一步的提升，更好达到小学 数学教学的预定目标。 五、教学目标 1、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。 2 、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆 ; 掌握圆周长和圆面积的 计算公式，能够准确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料， 使学生受到爱国主义教育。 3、使学生初步理解轴对称的意义，初步理解轴对称图形。 4 、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能 够综合使用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具 体情况，灵活的选用用算术解法和方程解法。 5、使学生理解百分数的意义，比较熟练地实行相关百分数的计 算，能够解决一些简单的相关百分数的实际问题。 六、找出差生的原因 1、因为智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样 记不住。 2 、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。 3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，所以、个别学生 家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化， 对孩子的学习不能即时辅导。 七、转化措施： 1、增强对后进生的课上管理，绝大部分后进生对学习不感兴趣 而落下的，所以，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。 2 、增强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生实行辅导是转 化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识即时掌握。 3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，绝大部分后进生厌 烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣， 由要我学变成我要学。 4 、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学 习搞上去。 5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要 性，利用课余时间增强基础知识的讲解和指导。 八、教学措施： 1、创设愉悦的教学