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《王老先生》教学设计
教材分析：
《王老先生》是湘版教材二年级下册第 10课内容。歌曲以四四拍子为主，由四个 乐句组成，其中第一、二、四乐句旋律完全相同，第三句由一个“ DO音组成的旋律,
编配作者许卓娅为歌曲配上了带念和唱的第二声部，使歌曲更加充满童趣。作品作为低 年级学生，学习二声部演唱是很好的辅助练习材料。曲意诙谐幽默、旋律朗朗上口，演 唱难度不大，学生容易把握。
教学班级：二年级（4）班
教学目标：
1 •知识与技能目标：让学生充分感受“八分音符”、“十六分音符”的时值，并 能与同学配合演唱二声部歌曲，为之后的合唱教学打好基础。
2. 过程与方法目标：以节奏型练习、跟琴声练唱、二声部配合练唱等方式，参与 到音乐体验探索和合作演唱展示。
3. 情感态度与价值观目标：在游戏参与中认识音符，掌握其时值，感受音乐与生 活的关联，让孩子在快乐中学习歌唱。
教学重点：对八分音符与十六分音符节奏的掌握。
教学难点：二声部的配合演唱。
教具准备：钢琴、多媒体、节奏卡片、头饰
教学过程：
一. 组织教学、师生相互问候 30 ”
二. 课前热身、发声练习 30 〃
2 / 4 d r m f I s - I d，s d_s I s_f_m _r I d - II
三. 节奏练习（突破重难点） 1 ，
记 谱：“X X ”
X X X X
记 谱：“ ”
2. 加歌词练习节奏
3. 加入旋律练唱
■ ■ 1 ・ 1 I 1 1
四. 新课教授
1. 故事导入 30 ”
2. 初听歌曲 1 ，
3. 复听歌曲 30 〃
4. 学唱小鸡的歌曲(第一声部) 4
(1) 听琴声轻声跟唱旋律1
(2) 有节奏朗读歌词 1
(3) 加入歌词练唱第一声部 2
3•学唱王老先生的歌曲(第二声部) 6
(1) 听琴声学唱旋律，并纠正错误。 3
(2) 加入歌词练唱二声部，并纠正错误。 3
4. 分组二声部练习 12
五. 歌词编创、小组展示 14
1. 小组组织编创歌词 3
2. 各小组进行展示。9
3. 老师评价总结。 2
六•听音乐走出教室
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