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255388annizj电子丈量仪器教课设计-第3章 255388annizj电子丈量仪器教课设计-第3章 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 255388annizj电子丈量仪器教课设计-第3章 课题 第三章 信号源 概括 正弦信号源（一） 教课目的 知识与能力： 1．掌握信号源的定义、种类。 2．掌握正弦信号发生器的主要技术特征：频次特征、输出特征和调制特征。 过程与方法： 经过察看和解说，掌握信号源的特征 感情、态度与价值观： 培育学生的谨慎的科学态度 教课要点 正弦信号发生器的主要技术特征 教课难点 新讲课 概括 信号源种类： （1）按性能指标分类 一般讯号发生器：用于对输出信号的频次、幅度的正确度和稳固度以及波形失真等要求不高的场合。 标准信号发生器：要求输出信号的频次、幅度、调制系数等在必定范围内连续可调，而且读数正确、稳固，障蔽优秀。 （2）按输出波形分类 正弦信号发生器和非正弦信号发生器。非正弦发生器又包含：脉冲信号发生器、函数信号发生器、扫频信号发生器、数字序列信号发生器、图形信号发生器、噪声信号发生器等。 正弦信号源 正弦信号发生器的主要技术特征 1．频次特征 1）有效频次范围 定义：各项指标都能获取保证的输出信号的频次范围。 在有效频次范围内，频次调理能够是连续的，也能够是失散的。 当频次范围很宽时，常区分为若干频段。 （ 2）频次正确度 定义：输出频次的实质值与显示器或频次刻度盘的示值之间的相对偏差。 要求：用刻度盘读数的信号发生器，其频次正确度在 （1 ~ 10%）的范围内；标准信号发生器优于 1 ；合成信号发生器优于 10-6。 3）频次稳固度 定义：在一准时间内保持其输出信号频次不变得能力。表示：用必定的时间内的相对频次偏移。 要求：比频次正确度高 1～2 个数目级。 2．输出特征 1）输出电平 定义：输出信号幅度的有效值范围（有很宽的调理范围） 。表示：可用绝对电平（Ｖ， mV， V）或相对电平（ dB）。 2）输出电平的正确度 输出电平的实质值与显示器的显示值之间的相对偏差，一般在 （3% ~ 10%）范围内。 3）输出阻抗 输出阻抗视信号发生器的种类不一样而异。 低频信号发生器：电压输出端的输出阻抗一般为 600 Ω），功率输出端依输出般配变压器的设计而定， 往常有 50 150 、600 和 5 k 等档。  （或、75  1k 、 高频信号发生器：一般仅有 50 或75 档。 3．调制特征 （ 1）调制信号 调制信号能够由内调制振荡器产生， 也能够由外面输入。 调制信号的频次能够是固定的，也能够是连续调理的。 2）调制系数的有效范围 定义：各项指标都能获取保证的调制系数的范围。 调幅时：调制系数一般为（ 0 ~ 80 ）；调频时：频偏不小于 75 kHz。 练习 习题 小结 1．信号源的定义： 是为电子丈量供给切合必定技术要求的电信号的设施，是电子丈量中最基本、使用最宽泛的电子仪器之一。 2．信号源种类： （1）按性能指标分类：一般讯号发生器和标准信号发生器。 （2）按输出波形分类：正弦信号发生器和非正弦信号发生器。非正弦发生器又包含：脉冲信号发生器、函数信号发生器、扫频信号发生器、数字序列信号发生器、图形信号发生器、噪声信号发生器等。 3．正弦信号发生器的主要技术特征包含频次特征、 输出特征和调制特征。 部署作业 习题 课题 正弦信号源（二） 教课目的 知识与能力： 掌握低频信号发生器主要技术指标、基本构成原理。 过程与方法： 经过察看和解说， 掌握低频信号发生器主要技术指标、 基本构成原理。 感情、态度与价值观： 培育学生的谨慎的科学态度 教课要点 低频信号发生器主要技术指标、基本构成原理。 教课难点 低频信号发生器主要技术指标、基本构成原理。 新讲课 低频信号发生器 定义：用来产生 1 Hz ~ 1 MHz 的低频正弦信号。 用途：模拟电子线路与系统的设计、测试和维修；高频信号发生器的外调信号源。 1．低频信号发生器的主要指标 频次范围： 1 Hz ~ 1 MHz 连续可调； 频次稳固度：（ ~2 ）； 输出电压： 0 ~ 10V 连续可调； 输出功率：（ ~ 5 ）W连续可调； 非线性失真：（ ~1 ）； 输出阻抗一般有 50 、75 、150 、600 和 5 k 等档。 2．低频信号发生器的基本构成原理 构成框图以下列图所示。 1）主振器（主要零件） 作用：产生低频的正弦波信号，并实现频次调理功能。 构成：文氏电桥振荡器，以下列图是文氏电桥振荡器的原理电路。 图中 R1、C1、R2、C2 构成正反应网络，负温度系数热敏电阻 Rt 和 电阻 Rf 构成负反应支路， 两者共同构成构成文氏电桥。 文氏电桥和放 大器构成的反应环路称为文氏电桥振荡。一般