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PAGE PAGE 1 关于思念的朗诵稿件 1. 谁有怀念过去友情的朗诵稿 那是花，艳红……但是，青春花朵儿，一直会遗忘…… 还小时，妈妈就说，怀念，青春。  青春，什么一个字眼，淡淡的，还是，浓郁。 青春，在我眼中根本就算不上什么，可是，老了以后，我会明白思念，是什么味道。  或许，现在，我就能明白。 思念，是淡淡的爱，是怀念的情，是抱负的风筝，梦的翅膀；青春，是青涩的芒果，是淡淡的青草，是浓郁的花朵儿，还是，别的……我不清晰，但是，我晓得独一，那就是珍惜。  珍惜现在的青春，珍惜现在的美妙，珍惜，现在的一切。到老了，再前往头来，重温，已经不在。  他们诉说着什么，他们谱写了一首诗歌，惟妙，维俏…… 那是以前的日子，是用青春构成的爱 那时的我们，布满了稚嫩，但却，欢乐 不是么 我们手挽着手，肩并着肩，去游水，去旅行 青春是一首歌，凄惨淡凉的歌 但等到成熟后，细细品尝 它表达出来的不是哀伤，而是 暖和 青春是爱的乐谱，跳动的一个个音符 是梦，飞扬的翅膀 这是出自妈妈的乐章，或许她还算不上老，但一直比我大，比我经受得多，对吧？她告知我说，她怀念她的一切，多想回到过去。回到过去？时间不能倒流了，虽然说世界上有很多意想不到，可是，我们能否能够遇到，我说不清晰，我不敢确定，或许，你命运够好。  妈妈问我，青春在我眼中是什么颜色？我想了想，青春是蓝色的。没有别的什么意思，而是感觉，只凭感觉。  人们都说，女人的第六感是正确的，不是么？我也算上个小女人了吧？蓝色，是天空飞扬的颜色，淡淡的，有点悲伤，但安静的感觉，制服一切。蓝色，大海磅礴的颜色，深深的，那样肤浅，而不是温雅。  蓝色，花朵幽兰的颜色，悄悄摇戈，随风，飘扬的爱…… 青春，就是这样的么？ 青春用脚尖舞出一首蓝色的诗……。 2. 电台情感节目稿件——关于思念家乡 下面的你参考一下！整理完就没问题了！一）、形神兼备，以形传神。  诗歌的其次节把金柳比作新娘，形似神肖，别致新巧。河畔垂柳，冰清玉洁，柔曼漂动、夕照霞辉，给她镀上了一层金光闪闪的颜色，她多像一位长发飘逸、风姿绰约的新娘。  她的玉树临风、婀娜多姿的倩影倒映在康河里，也荡漾在诗人的心河中，并激起层层的情感涟漪。面对此情此景，诗人怎能不心动神摇呢？爱恋康桥的一草一木，犹如迎亲娶新一般，深情痴迷，徐志摩在这里决不只仅是绘形摹态，他是传情达意，表达一份对康桥风光，对失落情意的眷恋、追恋。  他爱康桥，更爱遗失在这里的情真意切的美梦！ （二）、情景交融，借景抒情。诗歌的第三节描绘了一个意象“青荇”，是对其次节的补充和深化。  在作者的心目中，康河的这些水草油光翠嫩，浓绿欲滴，布满着蓬勃向上的生气，它们好像挥动着绿油油的手臂，向从前的老友热忱致意，又好像在向人们炫耀它们生长环境的美妙。表达着抑制不住的幸福感和喜悦感。  它们能与这里的蓝天白云、绿树黄花、和风柔波、霞光桥影长期厮守，难怪诗人流连沉醉，心甘情愿做康河柔波里的一条水草。物我一体，水乳交融，物即我情，我情即物，诗人几乎就是一条会思想、有情意的水草！这种描写类似于庄周梦蝶，物我两忘的情景，给人一种情真意切，不能自已的兴奋和喜悦，有极强的艺术感染力。  （三）、真假结合，以实衬虚。诗歌第三四节写“青潭”，先实后虚，真假相生，青荇浮藻之间，荡漾着绚丽多彩的晚霞，波光潋滟、水天一色，如梦似幻，亦实亦虚，怎能不让人心向神往，如醉如痴！于是诗人乘兴撑篙荡舟，披星戴月，漫溯康河，去追随遗失的美梦，去重温夕日的欢快。  星汉绚烂，星辉点点，诗人大有东坡泛舟赤壁时那种“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的感觉。他心花怒放，沉醉在这星辉诱人的夜色当中，禁不住引吭高歌，一吐回到过去，情不自禁的喜悦心情。  这两节诗文围绕“青潭”绽开行文，先把清潭想像成绝彩斑谰的梦，再由“梦”联想到以前寻梦的浪漫。眼前所见为实，联想、想像为虚，由实到虚，借潭写梦，融情于梦，借梦发感，以实衬虚，真假相映，诗意地表达了诗人的浪漫情怀。  （四）、动静结合，以静衬动。诗歌首尾两节都写到了“作别云彩”这一细节。  前者显得飘逸高洁，依依难舍；后者则见感伤落寞，无法决绝；“云彩”这一意象以静衬动，精妙入微的折射出诗人隐秘难言的简单心理。云彩高洁秀美、安静祥和，诗人视作伴侣、知已，与他作心的沟通：当年你或许飘浮在碧绿的草坪上空，装饰着湛蓝的天空，为我遮挡炎炎烈日，见证我痴迷康河、回归自然的诗心画意。  如今，你远举飘飞，离我而去，我也带着割舍不下的眷恋，难过远你而去。永别了，飘逸的云彩。  永别了，静美的康桥！ 诗人具有