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[ 校际交流座谈会发言稿 ] 青年员工座谈会发言稿 教师校际交流目的是缓解择校风 , 但校际交流要合情合理。 下面是给大家的校际交流座谈会发言稿，仅供参考。 各位领导、各位同行： 校际交流讲话稿 大家好 ! 首先我代表三小感谢板小的领导及各位教师不辞辛劳， 从前期的精心准备到今天活动的顺利开展， 为我们搭建了这么好的一 个加深了解、增进友谊的平台， 同时更是为我们提供了一个难得的学 习机会，这个机会将更加促进两校的成长与进步。 其次感谢上课的三 位老师为我们提供了精彩的课例，让我们受益匪浅。再次，感谢三位 点评老师，你们渊博的教育教学理论和丰富的经验， 你们精彩的点评， 让我们这次教研活动收获更大。 我离开板小只有短短的不到两个月的时间，面对这里的一切还是那么的眷恋， 这次校际交流活动， 其目的是为我们两校提供了一个相互交流的平台， 希望通过这样一些小范围的、 但极具实效和高效的教研活动来进一步规范学校的教研行为， 促使学校教研工作管理向规范化、科学化发展，充分发挥学校教研的作用，切实提高课堂教学质量，同时真正促进教师的专业成长。 本次活动中梅正林老师献的课 《认识园》; 王英老师上献的课《认识时间》 ; 吴晓丽老师献的课《狼牙上五壮士》。三节课后所有参会 教师进行了议课评课，听课教师谈听课感想，指出不足，提出疑问，各抒己见，真诚交流。两校选派的主评代表老师分别从多角度对该节课进行了精彩的评、 议。从这三节课堂教学中让我们深深感受到献课教师素质是过硬， 教学功底扎实的， 王英老师自然的教态让师生倍感亲切，吴晓丽老师巧妙的课堂设计我们如沐春风， 给我们留下极深刻的印象，梅正林老师大胆的尝试为我们教学教学指出了一条探索的新路，让我们在作文的困惑中眼前一亮。 她们的教学设计都能紧扣新课标和教材的要求，严密组织教学，由浅入深，鼓励学生自主和协作学习，充分发挥学生的主体地位。 他们在课堂教学中不仅展示了良好的精神风貌，还充分运用了自主、合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本次校际教研活动不仅让所有参加活动的教师享受到教研的魅力。也让教师体会到上好一节课既要研究教材、又要研究课堂、还要要研究学生、 更要研究自己。 也充分发挥了两校优秀教师的辐射带头作用，还促进了教师业务水平的提高。 总之，本次校际交流活动增进了板小与三小之间的交流、 了解，拓宽了教师的视野， 为教师创造了展示自我的平台。 同时也为教师的日常教学提供启示，突出了真实性，实效性 , 为进一步提高教师实施新课标的教学水平起到有力的推进。 希望在今后的工作中与兄弟学校 携手并肩，与时俱进。最后，三小翘首以盼真诚的邀请我的老朋友我的新朋友来三完小做客，期待着你们的光临。 尊敬的破凉中学各位领导、老师们 : 我谨代表我校全体师生， 向莅临本次活动的各位领导、 老师们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 此次校际交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、 增进友谊的平台， 参加这次活动的同仁们都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，你们的到来是我们的荣幸，你们的指导是我们的渴望。 期望着各位对我校的教学工作多提宝贵意见，在教研活动中真诚地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流，使我们学校的教研活动越办越好。 我们相信 : 通过这次活动，必将进一步增进两校之间的友谊 ; 必将进一步提高我校课堂教学水平， 促进教学理念的更新、 教学模式的改革、教学质量的提升。你们的指点将为我校教研工作推波助澜，最后再次感谢各位同仁的莅临指导，祝这次校际交流活动圆满成功。 尊敬的 ** 校长、 ** 校长中学各位领导、老师们 : 值此大 ** 中学、 ** 中学校际交流活动在我校开展之际，我谨代表正在 ** 学习的 ** 校长、** 中学全体师生， 向莅临本次活动的各位领导、老师们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 我校是一所乡镇初级中学， 1991 年建校，是 ** 县最年轻的一所 学校。学校服务半径 15 公里，总人口 15000 余人。学校占地面积 1.3 万平方米，现有 12 个教学班，学生总数 606 人，有教师 39 人。近几 年来通过狠抓校园建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队 伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施，力争 把我校办成“环境一流、管理一流、质量一流”的名牌农村学校为目 标。以抓德育工作，创“文明校园” ; 抓教学工作，创“人文校园” ; 抓学校管理，创“和谐校园” ; 抓安全教育，创“平安校园” 的办学 思路。两年来课题研究成效显著。学校以“对外团结一切力量，对内 抓精细化管理，创建民族特色校园”为主题，通过全体教师的共同努 力，我校的办学特色虽已逐渐的显现出来， 但与我们兄弟学校相比起 来，我们还有很大的差距，还需我们继续加倍的