幼儿园小班美术优质教案《把彩虹留下》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班美术优质教案《把彩虹留下》含反思 荣  　【活动目标】 　　1、了解彩虹是由各种颜色组成的。　　2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜色。　　3、体验留住彩虹的欢乐之情。　　4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。　　5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。【活动预备】　　蜡笔、老鼠图片、白纸。【活动过程】　　一、认识彩虹。　　1、师：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一个商定，他们要去湖边看彩虹。　　2、师：米米问奇奇，彩虹是什么样子的？小伴侣们你们知道吗？　　3、幼儿自由回答。　　4、师：拱形，像小桥。　　5、师：那彩虹是什么颜色的？　　6、师：彩虹是由七种颜色组成的：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。　　二、教师示范作画。　　1、师：如今米米知道了彩虹的样子，〔快思.banzhuren.cn〕可是来到湖边他们并没有发觉彩虹。　　2、师：那你们有什么方法让彩虹出现吗？　　3、幼儿自由回答。　　4、师：奇奇也想出了一个方法，他接上水管，捏住管口，把管口的水冲上天空，然后打开水龙头，一股秀丽的水雾就铺开了，美丽的彩虹出现了。　　5、师：老师这里也有一个方法，看看我是怎么变出彩虹的。　　6、师：彩虹是一条挨着一条弯弯的，每一条颜色不一样。　　三、幼儿作画。　　1、师：彩虹老是会消失，我们一起把彩虹画下来，永久的陪伴着我们吧。　　2、师：如今抓紧动动你们的小手吧。　　①要求幼儿保持桌面洁净。　　②提示幼儿正确作画。　　③表扬作画快的幼儿，鼓舞作画慢的幼儿。　　四、作品评价　　1、师：你们的彩虹真美丽。有些小伴侣的彩虹要是能再长一点、颜色再多一些就更好了。　　2、师：你们可真厉害，把彩虹都留了下来，可以永久的陪着你们了。活动反思：　　糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿主动性。通过认识彩虹糖的样子。　　观看彩虹糖的颜色进而引入手指教画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能根据要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有匀称的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求到达活动目标。在最终一个环节作品观赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。