教育评价主要类型和方法(新).docVIP

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 教育评价的主要类型和方法 一、教育评价的主要类型 教育评价的种类因不同的分类标准而不同，直到目前尚无统一 的分类标准，下面介绍六种主要分类方法。 1、诊断性评价、形成性评价和总结性评价 根据教育评价在教学活动中的不同作用， 可以将教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 1）诊断性评价。在教育、教学或学习的计划实施的前期阶段进行，重在对学生已形成的知识、 能力、情感等发展状况做出合理地评价，为教学计划的有效实施提供可能的信息资源。 2）形成性评价。在教学和学习过程中进行，一般以学习内容的一个单元为评价点， 采用及时的反馈， 并根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。 相比较于其他两种评价类型， 它测试的次数比较频繁，概括的水平较低。 3）总结性评价。在教学和学习后进行的。是对教学和学习的全过程的检验，评估距离最终目标的程度， 并对学生进行必要的区分，一般在学期中和学期末进行。 相较于其他两种评价类型， 它测试的次数较少，概括的水平也较高，测验内容和范围都要高于前两种的要求。 2、相对评价、绝对评价和个体内差异评价 根据教育评价的价值标准不同，可以将教育评价分为相对评价、 绝对评价、个体内差异评价。 （1）相对评价。是根据所要评价的对象的整体状态确定评价标 放弃很简单，但你坚持到底的样子一定很酷！ 1