幼儿心理学注意.pptVIP

文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！ * 文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！ 文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！ 幼儿心理学注意 知识回顾: 名词解释: 感觉 知觉 视敏度 空间知觉 时间知觉 感受性 人类有哪些感觉和知觉？ 知觉 特征是什么？ 幼儿观察 发展趋势怎样？ 第一节 什么是注意 注意 定义 注意 概念 　注意是一个心理状态, 它是心理活动对一定对象 指向和集中。 指向性和集中性是注意 两个基础特点。 2.注意 特征 注意有以下两个特征: 指向性。人 心理活动反应 对象和范围。 集中性。人 心理活动在特定 对象上保持并深入下去。 注意是心理活动对一定对象 指向和集中。 除此之外, 注意还含有非独立性。 注意不是一个心理过程, 而是其她心理过程 一个主动 伴随状态。也就是说, 注意不能独立存在。 3.注意 功效 选择功效 监督和调整功效 保持功效 【自我分析】 今天 课堂上, 你 注意是怎样发挥上述三种功效 ？ 二、注意 外部表现 1、适应性 运动 2、无关运动 停止 3、呼吸运动 改变 三、注意 种类 依据注意过程中有没有预定目 和是否需要意志努力 参与, 能够把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。 (一)无意注意 无意注意是指没有预定目 , 也不需要意志努力 注意。 无意注意通常是在外部刺激物 直接刺激作用下, 个体不由自主 地给予关注。 无意注意更多地被认为是由外部刺激物引发 一个消极被动 注 意, 是注意 初级形式。 【自我分析】通常在什么情况下, 你会产生无意注意？ 你 注意轻易受哪些原因影响？ (二)有意注意 有意注意是指有预定目 , 也需要作意志努力 注意。 有意注意是一个主动主动、服从于目前活动任务需要 注意, 属于注意 高级形式。 它受人 意识 调整和控制, 是人类所特有 一个注意。 【自我分析】 学习过程中, 在什么情况下, 你 有意注意保持得很好？ 你认为影响有意注意 原因有哪些？ (三)有意后注意 有意后注意是指有预定目 , 但不需要意志努力 注意。 它是在有意注意 基础上, 经过学习、训练或培养个人对事物 直接爱好达成 。 有意后注意是一个更高级 注意。 它现有一定 目 性, 又因为不需要意志努力, 在活动进行中 不轻易感到疲惫, 这对完成长久性和连续性 工作相关键意义。 但有意后注意 形成需要付出一定 时间和精力。 引发无意注意 原因有两类: 1．刺激物 物理特征 刺激物 强度 刺激物 对比关系 刺激物 运动改变 刺激物 新异性 2．人本身 状态 需要 爱好 知识经验等 引发有意注意 原因: 1、活动目 与任务 明确性。 2、对活动结果 爱好。 3、活动组织 合理性。 4、与已经有知识经验 关系。 5、主体 意志品质。 影响注意 原因 【案例分析】 看电视换频道 时候, 假如有个频道正在直播足球赛, 有 人看到后不加考虑 换台, 有 人则一看到就目不转睛, 为何？ 无意注意 引发无意注意 原因有两类: 1．刺激物 物理特征 刺激物 强度 刺激物 对比关系 刺激物 运动改变 刺激物 新异性 2．人本身 状态 需要 爱好 知识经验等 【案例分析】 母亲对孩子说: “宝宝, 看! 灯灯! ”一边说, 一边用手指向灯。孩子随之开始抬头看向母亲所指 方向。 孩子 注意是有意注意还是无意注意？ 依据注意 对象存在于外部或个体内部, 能够把注意分为外部注意和内部注意两类。 外部注意是心理活动指向于外界刺激物 注意。 内部注意是指向自己 心理活动和内心世界 注