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我的幼儿园教案反思 【篇一：幼儿园教学活动反思】 “我的家乡民族多 ”教育活动反思 班级：大班 执教：陈大青 一、活动名称与内容 社会 —— 我的家乡民族多 二、活动时间与地点 2013 年 12 月 5 日 马关县幼儿园 三、活动目标 1 、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份，初步了解几个典型少 数民族的习俗，感受家乡多民族的特点，激发幼儿热爱家乡的情感。 2 、感受参与集体活动的快乐。 四、活动反思： 1 、我的感受 本活动所带来的第一次：第一次参加文山州幼儿园名师工作室的教 案设计与公开课交流活动 ;第一次以社会领域的内容设计公开课；第 一次在自己的幼儿园里用自己班的幼儿进行公开课交流。参加这样 的活动对我来说既是一次挑战，也是一次难得的学习机会，虽然有 畏难情绪，但我还是抱着学习的态度参与了，不管结果怎样，参与 的过程是 “痛 ”并快乐的。 2 、本节活动所体现的特点 （1）在教育中重视幼儿社会性的培养 《3—— 6 岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标中指出： 5— —6 岁的幼儿应知道自己的民族，知道中国是一个多民族国家，还能 说出自己家所在的省、市县名称知道家乡的代表性特征。本活动体 现了《指南》精神，让幼儿在活动中更了解自己生活的社会环境， 为孩子进入社会打下一定的认知基础，使孩子更关心、更愿意了解 身边的人与事。教学各环节的设计始终为活动目标服务，紧跟社会 领域的方向，没有偏向其他领域。 （2 ）注重幼儿独立意识和表达能力的培养 大班孩子有根据图片或其他信息自主表达的能力，活动中给予幼儿 充分的自主表达的时间。孩子在个别交流、集体交流的过程中，我 关注幼儿用完整的语言表达自己的想法和结果，培养了孩子大胆表 达的能力。 （3 ）选择认知方法尊重孩子的年龄特点 在社会活动中我避免了过多说教与灌输，选择了适合孩子年龄特点 的教学方法：知识点与多媒体有机的结合、动与静的学习方法相结 合，始终吸引着孩子的注意力。 3 、存在的问题 （1）在本活动中活动内容安排过多，按照大班的幼儿接受能力应适 量减少内容中的少数民族。 （2 ）在活动的结尾部分应有幼儿对家乡情感知识的提升。 （3 ）我的提问、谈话、交流、讲解等语言可以更加精练，更适合幼 儿的聆听习惯。 【篇二：幼儿园教学反思怎么写 (共 8 篇) 】 篇一：教学反思的写法 教学反思的写法（ 1） 对于教师来说， “教学反思 ”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践 , 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来 提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实 践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充 实自己，优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程 师。简单地说，教学反思就是研究自己如何教 ，自己如何学。教中学，学中教。 如何写好教学反思呢？笔者从以下几个方面与大家探讨： （1）写 成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效 应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明 的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学 中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细 得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地 改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。 （2 ）写不足之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处， 对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析， 使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。 （3 ）写教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维 发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感， 这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课 后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 （4 ）写学