2019-2020年高考生物考前模拟试题 含解析.docVIP

PAGE / NUMPAGES 2019-2020年高考生物考前模拟试题 含解析 一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分，在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1．（6分）（xx?沙坪坝区校级模拟）下列生物体中有关物质的叙述，错误的是（　　） 　 A． 叶绿素分子含有元素C、H、O、N、Mg 　 B． 血红蛋白分子含有元素C、H、O、N、Fe 　 C． 磷脂分子含有元素C、H、O、N、P 　 D． 吲哚乙酸分子含有元素C、H、O、N、P 考点： 脂质的组成元素；蛋白质分子的化学结构和空间结构；叶绿体结构及色素的分布和作用；植物生长素的发现和作用． 分析： Mg是叶绿素的组成成分，Fe是血红蛋白的组成成分，吲哚乙酸是一种植物激素，不含P元素． 解答： 解：A、叶绿素分子含有元素C、H、O、N、Mg，A正确； B、血红蛋白分子是含铁元素的蛋白质，含有元素C、H、O、N、Fe，B正确； C、磷脂分子是构成生物膜的主要成分，含有元素C、H、O、N、P，C正确； D、吲哚乙酸分子含有元素C、H、O、N，不含P元素，D错误． 故选：D． 点评： 本题考查了生物体内相关化合物的组成及作用，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力． 2．（6分）（xx?商丘一模）下列实验中，不需要漂洗或冲洗的是（　　） 　 A． 观察线粒体和叶绿体 　 B． 观察细胞的有丝分裂 　 C． 低温诱导染色体加倍 　 D． 观察DNA、RNA在细胞中的分布 考点： 观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察细胞的有丝分裂；低温诱导染色体加倍实验． 分析： 需要漂洗或冲洗的实验有：观察细胞的有丝分裂实验（漂洗）、观察DNA、RNA在细胞中的分布（冲洗）、低温诱导染色体加倍实验（漂洗）．而观察线粒体和叶绿体实验中，直接观察或染色后直接观察即可，不需要漂洗或冲洗． 解答： 解：A、观察叶绿体时，制作临时装片直接观察即可，观察线粒体时，需用健那绿染色，但不需冲洗，故A错误； B、观察细胞的有丝分裂实验中，需制作临时装片，步骤为：解离、漂洗、染色和制片，故B正确； C、低温诱导染色体加倍实验中，需制作临时装片观察染色体数目变化，步骤为：解离、漂洗、染色和制片，故C正确； D、观察DNA、RNA在细胞中的分布，实验步骤为：制片、水解、冲洗涂片、染色和观察，故D正确． 故选A． 点评： 本题考查观察叶绿体和线粒体实验、观察细胞有丝分裂实验、低温诱导染色体数目加倍实验和观察DNA、RNA在细胞中的分布实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用． 3．（6分）（xx?沙坪坝区校级模拟）如图是葡萄糖部分代谢途径，有关说法错误的是（　　） 　 A． 人体内能进行a、c、d、e、f、g生理过程 　 B． 胰岛素能促进a、b、c、d、e、f生理过程 　 C． d生理过程比b、c生理过程能量利用率高 　 D． 进食后，机体可直接通过体液调节维持血糖平衡 考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节． 分析： 1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化． 2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化 3、图示中a为血糖进组织细胞，bc为无氧呼吸，d为有氧呼吸，ef为转化为肝糖原和肌糖原，g为肝糖原的分解． 解答： 解：A、人体内能进行a、c、d、e、f、g生理过程，A正确； B、胰岛素能促进a、c、d、e、f生理过程，不能促进b过程，人体内无b过程，B错误； C、d生理过程为有氧呼吸，比b、c无氧呼吸过程能量利用率高，C正确； D、进食后，机体可直接通过神经调节和体液调节维持血糖平衡，D正确． 故选：B． 点评： 本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题． 4．（6分）（xx?沙坪坝区校级模拟）如图是某生态系统物质和能量流向示意图．下列有关叙述正确的是（　　） 　 A． X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 　 B． 在次生演替中，X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量相等 　 C． X2中包含了第三营养级粪便中的能量 　 D． 根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自Z1过程 考点： 生态系统的功能． 分析： 据图分析：图中Y1、Y2、Y3…及Z表示个营养级和消费者的呼吸作用和分解作用，Z1、Z2、Z3…表示流向分解者的能量，X1、X2、X3…表示个营养级的同化能．各营养级的能量去向主要有：呼吸作用消耗，流向分解