2022年人教pep版四年级上册Unit 5 单元教案 4.docVIP

Unit 5 一、 教学内容 1. 掌握A B 局部Read and write 的单词和句子 2、听、说、认读A B局部Let’s learn和 Let’s talk中的单词和句子。 3、理解Let’s do Let’s chant等局部的内容。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定根底。 二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 重点学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式，其中难点在于A局部的Let’s talk和B局部的Let’s learn. 四、教学时间 本单元共6课时，每周3课时，2周完成。 第一课时 　　课题：Unit 5　What would you like??? 　　重点：句型：Can I have some …, please? Sure. Here you are. 　　单词：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable 　　难点：能够正确读单词vegetable。 　　教具准备： 　　1. 教师准备有关食物、饮料的图片。 　　2. 教材相配套的教学录音带［第一册Unit 5 Let’s sing/A 和本册Unit 5 Let’s learn/A］ 　　3. 单词卡 　　教学过程： 　　(一)热身／复习(Warm-up/Revision) 　　1. Sing a song 　　教师放录音［使用本套教材第一册Unit 5, Let’s sing/A局部］，师生一起唱歌曲“Let’s have a picnic today〞. 　　2. Listen and do 　　教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。　 　　(二)呈现新课 (Presentation) 　　1. 教师出示Let’s learn局部的挂图，让学生说出图上食物和饮料的名称。教师指图，然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。 　　2. 导入新单词。教师与学生进行会话： 　　T: So many foods and drinks. I like hamburger. Do you like it? 　　S: Yes, I do./No, I don’t. 　　T: What do you like? 　　S: I like … 　　教师指着图片soup和vegetable问学生：Do you like soup/vegetable?让学生两人一组用．上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。 　　3. 教师做饥饿状：I’m hungry. Can I have some rice, please? 让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给教师：Sure. Here you are. 教师说：Thank you. 　　4. 让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。(可与Let’s play局部相结合) 　　Can I have some rice/ fish/beef/soup/noodles/vegetable, please? 　　Sure. Here you are. 　　5. 听录音，跟读单词和对话。 　　6. 教师出示单词卡，让学生认读单词。 　　7. 教师指着黑板上的图片说: Look! Everything’s ready. I’d like some rice and fish for dinner. 　　What would you like ? 引导学生说出：I’d like some… and… 　　板书设计： Unit 5? What would you like? 　　Can I have some…, please? 　　Sure. Here you are. 　　Rice?? 　fish?????? beef 　　Soup??　 noodles?? vegetable 第二课时 　　课题：Unit 5　What would you like?? 　　教学重点：能听懂、会说Let’s talk中的对话。 　　教学难点：What would you like for dinner? I’d like some…, please. Everything’s ready. 　　教具准备： 　　1. 食物和