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幼儿教师与家长沟通的现状调查 陈春 【摘 要】沟通是幼儿教师与家长进行积极合作的重要桥梁，幼儿教师与家长之间和谐有效的沟通对于幼儿身心健康发展有着非常重要的作用。本文通过问卷调查法对幼儿教师与家长沟通的现状展开了调查，从中了解到了幼儿教师与家长沟通的基本情况；总结出一系列改善幼儿教师与家长沟通中种种不足的建议。【关键词】：幼儿教师；家长；沟通 一、问题的提出 在《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极、主动帮助家长提高教育能力。”因此，在教育幼儿的过程中，家园合作是非常重要的，幼儿能够德、智、体、美、全面发展，是幼儿教师与家长的共同愿望，所以幼儿教师与家长沟通是不可忽视的。 在《幼儿园工作规程》第四十八条指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设较好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，共同担负教育幼儿的任务。”但是，由于幼儿教师和家长之间教育观念、思考角度不同，往往会在对待幼儿的问题上存在着分歧。所以幼儿教师能与家长不仅是一门学问，还是一门艺术。 在《幼儿教师专业标准（试行）》中专业能力方面的沟通与合作这一领域中提出：“与家长进行有效沟通，合作，共同促进幼儿发展。”说明幼儿教师与家长有效沟通，是幼儿教师应具备的基本能力。 做好与家长的沟通工作，为家长服务，提高学前教育的质量，是幼儿园整体工作的组成部分。所以，幼儿教师做好与家长沟通的工作至关重要。当前的幼儿教师在与家长沟通的过程中会出现以下几个问题：幼儿教师对与家长沟通重要性认识不够深；沟通的态度不够主动；可能会因为某些原因没有与家长及时进行沟通；幼儿教师与家长沟通之前的具体目的不够明确；沟通的内容不够广泛；沟通的方式过于单一、不够多样化；沟通的过程中面对不同类型的家长不会灵活运用沟通的方法等。 为了进一步了解幼儿教师与家长的沟通现状，本人做了以下调查。 二、调查过程与步骤 （一）调查目的： 通过调查，了解幼儿教师与家长沟通的一些态度与看法，从而总结出一些关于幼儿教师与家长沟通的方法和策略。 （二）调查内容： 1、幼儿教师与家长沟通的频率、时长与人数 2、幼儿教师对与家长沟通的认识与态度 3、幼儿教师与家长沟通的目的 4、幼儿教师与家长沟通的内容 5、幼儿教师与家长沟通的方式 6、幼儿教师与家长沟通的方法 调查时间：2013年9月30日 （四）调查方法：问卷调查法 （五）调查对象：幼儿教师 （六）问卷回收：总共发放问卷120份，收回100份，有效100份。 三、调查结果与分析 （一）幼儿教师与家长沟通的频率、时长与人数 1、沟通的频率 表1—1 项目 选项 人数 百分比 您一般与家长多长时间沟通一次 每周1-2次 55 55% 每周3—4次 35 35% 每周5—6次 10 10% 每周7次以上 0 0% 由表1—1可以得知：大部分的幼儿教师与家长沟通的频率是4次以内，占被调查人数的一半以上，说明大部分幼儿教师与家长沟通的频率不高，10%的幼儿教师与家长沟通的频率是每周5-6次，占被调查人数的一小部分，只有极少数的幼儿教师与家长沟通的频率在每周5—6次。 2、沟通的时长 表1—2 项目 选项 人数 百分比 您每一次与家长沟通的时间一般是多长 5分钟以内 45 45% 10分钟以内 25 25% 15分钟以内 22 22% 15分钟以上 8 8% 其他 0 0% 表1—2可以得知：45%的幼儿教师与家长沟通的时间一般是5分钟以内，说明大部分幼儿教师与家长沟通时间相对较短，少部分幼儿教师与家长沟通一般在15分钟以内，只有极少数的幼儿教师与家长沟通的时间在15分钟以上，所以大多数幼儿教师与家长沟通的时间还不够长。 3、沟通的人数 表1—3 项目 选项 人数 百分比 您每天大概与家长沟通的人数是 1-5人 56 56% 6-10人 44 44% 10人以上 0 0% 由表1—3可以得知:55%的幼儿教师与家长沟通的人数是1—5人；占被调查人数的一半以上，45%的幼儿教师与家长沟通的人数是6—10人，说明大部分幼儿教师每天与家长沟通的人数在10人以内。 （二）幼儿教师对与家长沟通的认识与态度 1、幼儿教师对沟通重要性的认识 表2—1 项目 选项 人数 百分比 您觉得是否有必要与家长进行沟通 有必要 40 40% 很有必要 60 60% 没必要 0 0% 无所谓 0 0% 由表2—1可以得知: 60%幼儿教师认为与家长沟通很有必要，还有40%的幼儿教师认为与家长沟通有必要，说明大多数幼儿教师已经认识到与家长沟通工作的重要性。 2、幼儿教师对沟通作用的认识 表2—2 项目 选项 人数 百分比 通过与家长沟通，您觉得可以 让幼儿在原有的基础上得到进一步发展 20